Sử dụng các mo-dun tài liệu tự học trong dạy học Hóa học nhằm tăng cường năng lực tự học cho học sinh Trung học cơ sở

• Main Author: Nguyễn, Thị Phương
• Other Authors: Nguyễn, Hữu Chung
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Hóa học > Dạy và học; Tự học > Học sinh; 540.71
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/74634
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Hệ thống hoá và làm rõ hơn các cơ sở lí luận về tự học và phương pháp tự học có hướng dẫn theo mo-đun, tăng cường năng lực tự học cho học sinh trung học cơ sở; Đề xuất các nguyên tắc và quy trình thiết kế mo-đun tài liệu tự học; Đề xuất tiêu chí đánh giá, công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề; Thiết kế được bộ tài liệu tự học có hướng dẫn theo mo-đun cho học sinh ở các trường THCS gồm 2 mo-đun thuộc chương 5, 6 Hóa học 8. Đồng thời chúng tôi cũng xây dựng 2 tiểu mo-đun bài tập với các bài tập vận dụng; Đã tiến hành TNSP và điều tra về thực trạng về vấn đề tự học Hóa học của học sinh THCS: Khẳng định sự đúng đắn của giả thuyết khoa học, tính khả thi của đề tài dựa vào kết quả TNSP...