Rethinking school violence : theory, gender, context

Taking a sociocultural approach to understanding violence, the authors in this collection examine how norms of gender, culture and educational practice contribute to school violence, providing strategies to intervene in and address violence in educational contexts

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
مؤلفون آخرون: Saltmarsh, Sue; Robinson, Kerry; Davies, Cristyn
التنسيق: كتاب
اللغة:English
منشور في: Palgrave Macmillan 2020
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/75202
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!