Ứng dụng lí thuyết tự sự học trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Chương trình Ngữ văn 11 ban Cơ bản)

• Main Author: Phạm, Thị Huệ
• Other Authors: Trần, Khánh Thành
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Ngữ văn > Dạy và học; Truyện ngắn Việt Nam; Lớp 11 (Giáo dục); Giáo dục trung học; 807
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/84464
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Luận văn tìm hiểu những vấn đề cơ bản của lí thuyết tự sự học và thể loại truyện ngắn làm cơ sở lí luận. Ngoài ra, chúng tôi tìm hiểu thực trạng của việc ứng dụng lí thuyết tự sự học vào dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Chương trình Ngữ Văn 11 ban Cơ bản) ở trường trung học phổ thông hiện nay để làm cơ sở thực tiễn thực hiện đề tài. Chúng tôi đã đưa ra mục tiêu, nguyên tắc dạy học truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn 11 theo hướng ứng dụng lí thuyết tự sự học. Từ đó đề xuất một số biện pháp dạy học truyện ngắn trong chương trình Ngữ văn 11 theo hướng ứng dụng lí thuyết tự sự học nhằm phát triển năng lực văn học cho học sinh, sử dụng một số phương pháp, kĩ thuật trong các hoạt động dạy học tác phẩm Chí Phèo