Ứng dụng lí thuyết tự sự học trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Chương trình Ngữ văn 11 ban Cơ bản)
Luận văn tìm hiểu những vấn đề cơ bản của lí thuyết tự sự học và thể loại truyện ngắn làm cơ sở lí luận. Ngoài ra, chúng tôi tìm hiểu thực trạng của việc ứng dụng lí thuyết tự sự học vào dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Chương trình Ngữ Văn 11 ban Cơ bản) ở trường trung học phổ thông hiện nay...
Saved in:
Main Author: | Phạm, Thị Huệ |
---|---|
Other Authors: | Trần, Khánh Thành |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/84464 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Vận dụng mô hình “Nghiên cứu bài học” trong dạy học truyện ngắn Việt Nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
by: Nguyễn, Thị Thu Thoa
Published: (2020) -
Tổ chức dạy học theo dự án trong dạy học chương III - Sinh trưởng và phát triển, Sinh học 11 Trung học phổ thông
by: Nguyễn, Thị Hương Giang
Published: (2020) -
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam
by: Nguyễn, Kim Anh
Published: (2020) -
Vận dụng thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner trong dạy học chương Tiêu hóa, Sinh học 8 - Trung học cơ sở
by: Tạ, Thị Thu Hương
Published: (2020) -
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học truyện Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông
by: Trương, Thị Hạnh
Published: (2020)