Vận dụng mô hình dạy học kết hợp (Blended Learning) trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

• Main Authors: Nguyễn, Thị Hồng Nhung, Mai, Văn Hưng
• Other Authors: Kỷ yếu hội thảo quốc tế Các vấn đề mới trong khoa học Giáo dục: tiếp cận liên ngành và xuyên ngành (Proceedings of International conference New issues in educational sciences: Inter-disciplinary and cross-disciplinary approaches) : Hà Nội, tháng 6 năm 2019
• Format: Conference or Workshop Item
• Language: Vietnamese
• Published: Đại học Quốc gia Hà Nội 2020
• Subjects: Dạy học kết hợp; Giáo dục trung học; Dạy học tích cực; Blended Learning; E - learning; Sinh học
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95050
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Dạy học tích cực là xu hướng mà toàn ngành giáo dục đang hướng tới trong những năm gần đây. Dạy học lấy người học làm trung tâm nhằm phát triển năng lực toàn diện ở người học là mục tiêu của dạy học hiện nay. E - learning là một trong những phương pháp học tập chủ động và tích cực đã được sử dụng khá phổ biến. Tuy nhiên, E - learning còn một số thiếu sót chưa khắc phục được, Blended learning (B - learning) là phương pháp dạy học kết hợp giữa dạy học giáp mặt và dạy học trực tuyến. B - learning sử dụng những công cụ hiện đại để hỗ trợ cho quá trình học mà vẫn có thể trực tiếp giải đáp những thắc mắc của học sinh trong quá trình học tập, chính là một giải pháp hiệu quả khắc phục những hạn chế của E - learning. Kết quả nghiên cứu vận dụng B - learning vào dạy học Sinh học thông qua các hoạt động quan sát các thí nghiệm ảo, các mô hình sinh động,… với một số phần mềm công nghệ kỹ thuật hiện đại đã mang lại hiệu quả cao hơn các phương pháp dạy học truyền thống.