Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập trong dạy học ngữ văn ở trường trung học cơ sở Nguyễn Trực, Hà Nội
“Nghiên cứu bài học vì cộng đồng học tập” là một cách tiếp cận đổi mới nhà trường do giáo sư Manabu Sato (Đại học Gakushuin, Nhật Bản) khởi xướng, dựa trên ba tầm nhìn, ba nguyên lí và ba hệ thống hoạt động. Ứng dụng mô hình đổi mới này, từ tháng 9/2017, Trường THCS Nguyễn Trực (Thanh Oai, Hà Nội) đ...
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Phạm, Thị Thanh Phượng, Lã, Phương Thúy |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) |
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
Đại học quốc gia Hà Nội
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95097 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
اللغة: | Vietnamese |
مواد مشابهة
-
Ngữ nghĩa học : tập bài giảng
بواسطة: Lê Quang Thiêm
منشور في: (2018) -
Vấn đề nghiên cứu bài học trong cộng đồng học tập hiện nay
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Hiếu
منشور في: (2020) -
Vận dụng mô hình nghiên cứu bài học vào dạy học ở tiểu học và trung học cơ sở: Kết quả nghiên cứu và bài học kinh nghiệm
منشور في: (2020) -
Cấu trúc âm vị học
بواسطة: Võ, Đại Quang
منشور في: (2014) -
Bài tập Kinh tế học vi mô (Dành cho sinh viên khối quản trị kinh doanh)
بواسطة: Nguyễn, Đại Thắng
منشور في: (2017)