Mô hình quản lí giáo dục hòa nhập và kinh nghiệm ở Việt Nam
Trong bối cảnh hội nhập giáo dục quốc tế và toàn cầu hóa hiện nay, giáo dục hòa nhập không thể tách riêng mà cũng phải hội nhập bắt buộc theo xu thế đó. Vì vậy các rào cản ảnh hưởng đối với giáo dục hòa nhập cần được loại bỏ. Giáo dục hòa nhập cho phép tất cả trẻ em được quyền đi học, đó là quyền củ...
Saved in:
Main Authors: | Nguyễn, Hữu Chung, Nguyễn, Trung Kiên |
---|---|
Other Authors: | Kỷ yếu hội thảo quốc tế giáo dục cho mọi người (Proceedings of international conference education for all) |
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | Vietnamese |
Published: |
Đại học quốc gia Hà Nội
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95279 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Tình hình nghiên cứu “giáo dục hòa nhập” ở Trung Quốc
by: Nguyễn, Phùng Tám
Published: (2020) -
Tổng quan nghiên cứu về giáo dục hòa nhập và định hướng phát triển giáo dục hòa nhập cho Việt Nam trong giai đoạn hiện nay
by: Nguyễn, Hồng Kiên
Published: (2020) -
Giáo trình quản lí giáo dục hòa nhập
by: Nguyễn, Xuân Hải
Published: (2020) -
Quản lý giáo dục hoà nhập cho trẻ tăng động trong trường mầm non hoà nhập
by: Phạm, Thị Thơm
Published: (2016) -
Thực trạng tìm kiếm các loại hình điều trị của gia đình dành cho trẻ có rối loạn tâm thần tại Yên Bái
by: Nguyễn, Thị Sơn
Published: (2017)