Exploring the learning experience of esl/ efl pre-service teachers in a new practicum model: a case study
A new model of teaching practicum has just been launched in university U, one of the leading higher education institutions of the nation in the field of teacher education. Innovative as it is, no research has investigated the new practicum, especially the learning experience of student teachers i...
Saved in:
Main Author: | Nguyễn, Diệu Thuý |
---|---|
Other Authors: | Phạm, Hoàng Long Biên |
Format: | Final Year Project |
Language: | English |
Published: |
ĐHQGHN
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/95512 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | English |
Similar Items
-
The perceptions of pre-service efl teachers of the 21st century skills training and their application in teaching practicum = Nhận thức của sinh viên sư phạm tiếng Anh về việc giảng dạy kĩ năng thế kỉ 21 và ứng dụng của chúng vào kì thực tập
by: Đỗ, Thị Minh Trà
Published: (2020) -
Vai nghĩa Hiện tượng trong mệnh đề chỉ quá trình trải nghiệm tiếng Anh
by: Lại, Thị Phương Thảo
Published: (2017) -
The influences of the experiential learning Tutoring Project on ELT pre-service teachers’ professional development = Ảnh hưởng của chương trình học trải nghiệm Tutoring Project đối với phát triển nghề nghiệp của sinh viên sư phạm tiếng Anh
by: Nguyễn, Phương Hà
Published: (2020) -
An investigation into fourth-year students’ instructions in speaking lessons in their teaching practicum at english division i, faculty of english language teacher education, University of Languages and International Studies-Vietnam National University, Hanoi = Nghiên cứu về lời hướng dẫn của giáo sinh thực tập trong giờ dạy nói cho sinh viên năm thứ nhất tại khoa tiếng anh, trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
by: Hoàng, Linh Chi
Published: (2020) -
Teacher trainers and Master students’/ in-service teachers’ perspectives of the needed competencies for English language teachers: A survey at the University of Languages
by: Trần, Minh Hằng
Published: (2017)