Ứng dụng Rubrics trong giảng dạy, học tập và đánh giá
Trong thuật ngữ giáo dục, scoring rubrics nghĩa là "chuẩn thực thi cho một nhóm xác định". Rubrics trở nên phổ biến với các giảng viên (ở một số nước như Anh, Mỹ...) như một phương tiện có tính truyền thông giành cho một nhiệm vụ học tập, cung cấp thông tin phản hồi chủ yếu về các bước tro...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Nguyễn, Thanh Thủy |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Nghiên cứu, giảng dạy Việt Nam học và tiếng Việt : Kỷ yếu Hội thảo khoa học 2013 |
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
Khoa học xã hội
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/96888 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
اللغة: | Vietnamese |
مواد مشابهة
-
Áp dụng đánh giá theo rubric trong dạy học
بواسطة: Tôn, Quang Cường
منشور في: (2016) -
Applying a Rubric Development Cycle for Assessment in Higher Education: An Evidence-based Case Study of a Science Communication Module
بواسطة: Brenda Yuen Pui Lam, وآخرون
منشور في: (2020) -
PC’s 3Cs (Content, Complexity, & Control) - A Writing Rubric
بواسطة: Leigh Pearson
منشور في: (2022) -
Using a criterion-referenced rubric to enhance student learning: a case study in a critical thinking and writing module
بواسطة: Pui, Priscillia, وآخرون
منشور في: (2020) -
Designing a rubric for reflection in nursing: A Legitimation Code Theory and Systemic Functional Linguistics-informed framework
بواسطة: Laetitia Monbec, وآخرون
منشور في: (2021)