Một vài suy nghĩ và thể nghiệm về việc dạy môn đọc hiểu tiếng Việt
Học đọc thường được tiến hành sau nghe và nói, cũng có nghĩa là nó được tiến hành không phải ở giai đoạn bắt đầu. Đọc là việc chuyển mã chữ viết sang mã âm thanh. Nó là một trong các hoạt động của lời nói nhằm lấy thông tin được mã hóa bằng chữ viết. Đọc giúp người học có kiến thức để bổ sung cho cá...
Saved in:
Main Author: | Phạm, Thùy Chi |
---|---|
Other Authors: | Nghiên cứu, đào tạo Việt Nam học và tiếng Việt : Những vấn đề lý luận và thực tiễn : Kỷ yếu hội thảo khoa học |
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | Vietnamese |
Published: |
Đại học quốc gia Hà Nội
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/97929 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Schwierigkeiten der Schüler auf dem Niveau b1 beim lesen in der Deutschen Sprache und ihre lesestrategien = Khó khăn của học sinh trong đọc hiểu bằng tiếng Đức ở trình độ tiếng B1 và các chiến lược đọc
by: Nguyễn, Hà Linh
Published: (2020) -
Một số vấn đề của hoạt động đọc hiếu bằng tiếng nước ngoài
by: Nguyễn, Văn Mạnh
Published: (2014) -
Phát triển năng lực đọc hiểu tiếng Việt cho người nước ngoài theo hướng tiếp cận tri nhận: Luận án TS. Ngôn ngữ và văn hoá Việt Nam: 622201
by: Nguyễn, Thị Hoàng Chi
Published: (2019) -
The effects of using and not using dictionaries on ELF students' reading comprehension at people's security academy: an action research = Ảnh hưởng của việc dùng và không dùng từ điển đối với kỹ năng đọc hiểu của sinh viên tiếng Anh tại học viện An ninh n
by: Nguyễn, Viết Thiên Tư
Published: (2017) -
TẦM QUAN TRỌNG VÀ CÁC NGUYÊN TẮC CỦA VIỆC DẠY CÁC CHIẾN LƯỢC ĐỌC HIỂU
by: Trần, Thị Thu Hiền
Published: (2019)