Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp – xác suất ở trường trung học phổ thông

• Main Author: Vũ, Thị Hà Thu
• Other Authors: Trần, Trung
• Format: Theses and Dissertations
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Toán học > Dạy và học; Giáo dục trung học; Quản lý giáo dục; 510.71
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99173
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tổng quan cơ sở lý luận của tư duy, tư duy phản biện, từ đó thấy được tầm quan trọng của việc rèn luyện và phát triển tư duy phản biện cho học sinh. Đề xuất 4 biện pháp để phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua chủ đề tổ hợp – xác suất. Mỗi biện pháp có nêu rõ mục đích, cơ sở khoa học, c...