Designing written assessment for student learning
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Magno, Carlo P., Ouano, Jerome A. |
---|---|
التنسيق: | text |
منشور في: |
Animo Repository
2010
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://animorepository.dlsu.edu.ph/faculty_research/8614 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Designing authentic assessment for student learning
بواسطة: Ouano, Jerome A.
منشور في: (2010) -
Effective student assessment strategies at the tertiary level
بواسطة: Magno, Carlo P.
منشور في: (2003) -
Features of classroom formative assessment
بواسطة: Magno, Carlo P., وآخرون
منشور في: (2015) -
A validity study of an adapted Otis test (FMS3) as a placement test for Notre Dame of Marbel College first year high school students, 1967-68
بواسطة: Magno, Elizabeth T.
منشور في: (1969) -
Assessment practices across disciplines: Implications for course assessments in post-pandemic times
بواسطة: Valladolid, Violeta C.
منشور في: (2020)