新加坡6-7岁英汉双语儿童汉语动词使用特征 ：以三个脚部动作动词和三个手部动作动词为例 = Characteristics of the Chinese language use by 6-7-year-old bilingual Singaporean children : examples from three foot and three hand action verbs in Chinese

• Main Author: 徐詠冰 Ser, Yong Bing
• Other Authors: Helena Gao
• Format: Final Year Project
• Language: Chinese
• Published: 2019
• Subjects: DRNTU::Humanities::Linguistics::Sociolinguistics::Language acquisition
• Online Access: http://hdl.handle.net/10356/76515
• Institution: Nanyang Technological University

双语政策是新加坡教育的基石。英语是主要的教学媒介语，重在实用；华语 则是母语，重在传递文化。在2015年，新加坡推出了新的母语教材，定名为“欢乐 伙伴”。基于这长久以来所实行的双语政策以及新教材的推出，新加坡英汉双语儿 童的语言发展情况如何？我们可否通过检验某些儿童常用的词汇来跟踪和预测儿童 的语言发展？本研究采用了汉语的两组生活常用的身体动作动词中的近义词来考察 儿童的语言使用情况。两组近义词分别为脚部类动词中的“跑、逃、冲”以及手部 类动词中的“打、拍、投”。 本研究采用了六张图片来测试英汉双语儿童动词的使用特征。研究也通过动 画教导了儿童还未习得的脚部和手部动作动词，分别为“冲”和“投”...