The effect of teacher gender on students’ academic and noncognitive outcomes

10.1086/696203

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلفون الرئيسيون: Gong, J, Lu, Y, Song, H
مؤلفون آخرون: ECONOMICS
التنسيق: مقال
منشور في: University of Chicago Press 2019
الموضوعات:
الوصول للمادة أونلاين:https://scholarbank.nus.edu.sg/handle/10635/155078
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!