The effect of teacher gender on students’ academic and noncognitive outcomes

10.1086/696203

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書目詳細資料
Main Authors: Gong, J, Lu, Y, Song, H
其他作者: ECONOMICS
格式: Article
出版: University of Chicago Press 2019
主題:
在線閱讀:https://scholarbank.nus.edu.sg/handle/10635/155078
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實物特徵
總結:10.1086/696203