Understanding physical activity and sedentary behaviour among preschool-aged children in Singapore: A mixed-methods approach
10.1136/bmjopen-2019-030606
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Chen, B, Waters, CN, Compier, T, Uijtdewilligen, L, Petrunoff, NA, Lim, YW, Van Dam, R, Müller-Riemenschneider, F |
---|---|
مؤلفون آخرون: | MEDICINE |
التنسيق: | مقال |
منشور في: |
BMJ
2023
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | https://scholarbank.nus.edu.sg/handle/10635/241900 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The effect of the type of preschool curriculum on the fluency, flexibility, originality, and creativity scores as seen through preschoolers' manipulation of simple toys and complex toys
بواسطة: Banag, Jaclyn Farahnaz A., وآخرون
منشور في: (1998) -
Objectively assessed physical activity and sedentary behavior and global cognitive function in older adults: a systematic review
بواسطة: Rojer, Anna G. M., وآخرون
منشور في: (2022) -
A day in the life of a pre-school child: Direct observation of behavior
بواسطة: Pajarillo, Manuel R.
منشور في: (1980) -
IMPLEMENTASI TEORI VYGOTSKY DI ALPHAKID CHARACTER STUDY CENTER PRESCHOOL SURABAYA
بواسطة: ATRI SRIWARDHANI, 121414253014
منشور في: (2018) -
Socio-economic status of the high school students of Dominican school, Dagupan City
بواسطة: Gamotin, Ma. Fe
منشور في: (1978)