POWER DISTANCE IN CLASSROOM INTERACTIONS IN HIGH SCHOOL ENGLISH LESSONS = Khoảng cách quyền lực trong giao tiếp trong lớp học tiếng Anh tại trường THPT
Classroom interactions in relation to intercultural communication constitute one of the important issues that have been drawn much attention to by researchers. This paper attempts to investigate the reflections of Power Distance, one of Hofstede’s cultural dimensions, in the teacher-student and stud...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Phạm, Thị Ngọc Thanh |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Hoàng, Thị Hạnh |
التنسيق: | Final Year Project |
اللغة: | English |
منشور في: |
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100487 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Giao tiếp phi ngôn ngữ
بواسطة: Nguyễn, Quang
منشور في: (2020) -
POWER DISTANCE IN UNIVERSITY ENVIRONMENT, PERCEIVED BY AUSTRALIAN AND VIETNAMESE STUDENTS = Khoảng cách quyền lực trong môi trường đại học, tiếp nhận bởi sinh viên Úc và sinh viên Việt Nam
بواسطة: Trần, Quốc Trung
منشور في: (2020) -
Opportunities to develop multiple intelligences in the “communication and culture” section of the moet’s new english textbook 10 = Cơ hội để phát triển đa trí tuệ trong phần “giao tiếp và văn hóa” của SGK Tiếng Anh 10 (Thí điểm).
بواسطة: Nguyễn, Vân Thảo
منشور في: (2020) -
Xây dựng hệ thống bài tập tiếng Việt cho học sinh lớp 10 THPT theo quan điểm giao tiếp
بواسطة: Nguyễn, Thị Thanh Hà
منشور في: (2020) -
Khảo sát các phát ngôn hỏi đáp từ góc độ giới tính trên cứ liệu một số tác phẩm văn học trước Cách mạng : Luận văn ThS. Ngôn ngữ học : 60 22 01
بواسطة: Nguyễn, Thị Hiên, 1965-
منشور في: (2017)