The use of video-assisted instruction for second-yeah English-majors at the people's security academy in listening class - an action research
Definition and benefits of using video in language classroom. The context of teaching and learning listening skills to English majors in the PSA. Teachers' perception and evaluation toward students' listening competence and video-assisted instruction. Reflection on the implementation of ac...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Theses and Dissertations |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
ĐHNN
2017
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40914 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|