L’APPLICATION DES TIC DANS L’APPRENTISSAGE DE L’INTERCULTUREL DES ÉTUDIANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES À LA FACULTÉ DES LANGUES ÉTRANGÈRES – THAI NGUYEN

Notre mémoire porte sur « L’ap plication des TIC dans l’apprentissage de l’interculturel des étudiants de langues étrangères à la Faculté des l angues étrangères – Thai Nguyen. » Il se compose de trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous abordons d’une part...

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Main Author: Nguyễn, Trần Ánh
Other Authors: Đỗ, Thị Bích Thủy
Format: Theses and Dissertations
Language:French
Published: Trường Đại Học Ngoại Ngữ 2017
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41066
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Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: French
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spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-410662018-07-09T03:21:09Z L’APPLICATION DES TIC DANS L’APPRENTISSAGE DE L’INTERCULTUREL DES ÉTUDIANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES À LA FACULTÉ DES LANGUES ÉTRANGÈRES – THAI NGUYEN Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong việc học liên văn hóa của sinh viên khoa ngoại ngữ - Thái Nguyên Nguyễn, Trần Ánh Đỗ, Thị Bích Thủy Công nghệ thông tin và truyền thông Sinh viên khoa ngoại ngữ Thái nguyên Notre mémoire porte sur « L’ap plication des TIC dans l’apprentissage de l’interculturel des étudiants de langues étrangères à la Faculté des l angues étrangères – Thai Nguyen. » Il se compose de trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous abordons d’une part le cadre théorique avec les notions de la culture , de l’interculturel , l’approche interculturelle dans l’enseignement du FLE . Nous présentons , d’autre part, les TIC dans la didactique des langues, q uelques terminologies utilisées au cours du temps , les généralités sur les TIC et les apports de la haute technologie à la didactique des langues étrangères . Nous abordons également dans ce chapitre la notion d’autonomie et son apparition dans l’apprentissage de l’interculturel avec des TIC . Le deuxième chapitre présente le c ontext e général de l’enseignement du FLE à la Faculté des langues étrangères – L’Université de Thai Nguyen, l’analyse et l’ interprétation des résultats d’enquête auprès des étudiants en troisième et quatrième année à cette institution . Dans le dernier chapit re , nous envisageons de donner des suggestions de technique , des propositions pédagogiques et des scénarios pédagogiques pour faciliter l’acquisition des connaissances interculturelles dans l’enseignement / apprentissage du FLE. 2017-05-17T07:57:13Z 2017-05-17T07:57:13Z 2014 Thesis Nguyễn, Trần Ánh. (2014). L’APPLICATION DES TIC DANS L’APPRENTISSAGE DE L’INTERCULTUREL DES ÉTUDIANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES À LA FACULTÉ DES LANGUES ÉTRANGÈRES – THAI NGUYEN. Master’s thesis, Vietnam National University, Hanoi 04054000090 http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/41066 fr Luận văn ngành Ngôn ngữ Pháp (Full) 79 p. + CD-ROM application/pdf Trường Đại Học Ngoại Ngữ
institution Vietnam National University, Hanoi
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Sinh viên khoa ngoại ngữ
Thái nguyên
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Nguyễn, Trần Ánh
L’APPLICATION DES TIC DANS L’APPRENTISSAGE DE L’INTERCULTUREL DES ÉTUDIANTS DE LANGUES ÉTRANGÈRES À LA FACULTÉ DES LANGUES ÉTRANGÈRES – THAI NGUYEN
description Notre mémoire porte sur « L’ap plication des TIC dans l’apprentissage de l’interculturel des étudiants de langues étrangères à la Faculté des l angues étrangères – Thai Nguyen. » Il se compose de trois chapitres. Dans le premier chapitre, nous abordons d’une part le cadre théorique avec les notions de la culture , de l’interculturel , l’approche interculturelle dans l’enseignement du FLE . Nous présentons , d’autre part, les TIC dans la didactique des langues, q uelques terminologies utilisées au cours du temps , les généralités sur les TIC et les apports de la haute technologie à la didactique des langues étrangères . Nous abordons également dans ce chapitre la notion d’autonomie et son apparition dans l’apprentissage de l’interculturel avec des TIC . Le deuxième chapitre présente le c ontext e général de l’enseignement du FLE à la Faculté des langues étrangères – L’Université de Thai Nguyen, l’analyse et l’ interprétation des résultats d’enquête auprès des étudiants en troisième et quatrième année à cette institution . Dans le dernier chapit re , nous envisageons de donner des suggestions de technique , des propositions pédagogiques et des scénarios pédagogiques pour faciliter l’acquisition des connaissances interculturelles dans l’enseignement / apprentissage du FLE.
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