Tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học Lịch sử Việt Nam lớp 11 trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)
Chương 1: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học lịch sử ở Trường THPT. Chương 2: Một số biện pháp tạo biểu tượng về những biến cố lớn trong dạy học LSVN lớp 11 THPT (chương trình chuẩn)....
Saved in:
Main Author: | Phạm, Thị Thúy |
---|---|
Other Authors: | Nguyễn, Thị Thế Bình |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
Trường Đại học giáo dục
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49356 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Sử dụng bản đồ điện tử nhằm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954, lớp 12 trường trung học phổ thông (chương trình chuẩn) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Bùi, Thị Khánh Ly
Published: (2017) -
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông)
by: Nguyễn, Ngọc Long
Published: (2016) -
Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học Lịch sử thế giới cổ đại và trung đại lớp 10 trung học phổ thông (chương trình chuẩn) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Cù, Việt Hùng
Published: (2017) -
Thiết kế và sử dụng bộ câu hỏi định hướng bài học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng phần dẫn xuất Hidrocacbon Hóa học lớp 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Hoàng, Văn Quang
Published: (2017) -
Một số biện pháp kích thích năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học giải các bài toán hình học không gian lớp 11 (chương trình nâng cao ở trung học phổ thông) : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Ngọc Long
Published: (2017)