Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
69 p. + CD-ROM
Saved in:
Main Author: | Trần, Thị Ngân |
---|---|
Other Authors: | Đào, Thị Việt Anh, người hướng dẫn |
Published: |
Đại học giáo dục
2017
|
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/49878 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Similar Items
-
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần hiđrocacbon – Hóa học 11 nâng cao
by: Trần, Thị Ngân
Published: (2016) -
Sử dụng phương pháp đàm thoại phát hiện nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học phần Hidrocacbon - Hóa học 11 nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 01 11
by: Trần, Thị Ngân
Published: (2017) -
Phát triển năng lực tính toán cho học sinh thông qua dạy học bài tập phần Hidrocacbon Hóa học 11
by: Nguyễn, Thị Xuân Anh
Published: (2020) -
Phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Sinh học lớp 11 : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Bích Ngân
Published: (2017) -
Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua sử dụng hệ thống bài tập phần dẫn xuất hiđrocacbon hóa học lớp 11
by: Nguyễn, Thị Huyền
Published: (2016)