Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20

Nghiên cứu nhằm tìm hiểu và xác định sự ảnh hưởng của mối quan hệ tương tác giữa giáo viên – học sinh tới kết quả thi lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) năm 2012. Thông qua nghiên cứu, tác giả sẽ đưa ra một số kiến nghị về các giải pháp liên...

Full description

Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Nguyễn, Hữu Hòa
Other Authors: Sái, Công Hồng
Format: Theses and Dissertations
Language:Vietnamese
Published: H. Viện Đảm Chất lượng giáo dục 2017
Subjects:
Online Access:http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/57627
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
Institution: Vietnam National University, Hanoi
Language: Vietnamese
id oai:112.137.131.14:VNU_123-57627
record_format dspace
spelling oai:112.137.131.14:VNU_123-576272018-07-12T04:02:09Z Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20 Nguyễn, Hữu Hòa Sái, Công Hồng Kết quả học tập Đánh giá chất lượng Toán học Dạy và học Nghiên cứu nhằm tìm hiểu và xác định sự ảnh hưởng của mối quan hệ tương tác giữa giáo viên – học sinh tới kết quả thi lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) năm 2012. Thông qua nghiên cứu, tác giả sẽ đưa ra một số kiến nghị về các giải pháp liên quan tới giáo viên và hoạt động giảng dạy của giáo viên nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh. 2017-08-21T08:10:41Z 2017-08-21T08:10:41Z 2016 Thesis Nguyễn, H. H. (2016). Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn thạc sỹ, Đại học Quốc gia Hà Nội, Việt Nam http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/57627 vi 102 p. application/pdf H. Viện Đảm Chất lượng giáo dục
institution Vietnam National University, Hanoi
building VNU Library & Information Center
country Vietnam
collection VNU Digital Repository
language Vietnamese
topic Kết quả học tập
Đánh giá chất lượng
Toán học
Dạy và học
spellingShingle Kết quả học tập
Đánh giá chất lượng
Toán học
Dạy và học
Nguyễn, Hữu Hòa
Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
description Nghiên cứu nhằm tìm hiểu và xác định sự ảnh hưởng của mối quan hệ tương tác giữa giáo viên – học sinh tới kết quả thi lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong Chương trình đánh giá học sinh quốc tế (PISA) năm 2012. Thông qua nghiên cứu, tác giả sẽ đưa ra một số kiến nghị về các giải pháp liên quan tới giáo viên và hoạt động giảng dạy của giáo viên nhằm nâng cao chất lượng học tập của học sinh.
author2 Sái, Công Hồng
author_facet Sái, Công Hồng
Nguyễn, Hữu Hòa
format Theses and Dissertations
author Nguyễn, Hữu Hòa
author_sort Nguyễn, Hữu Hòa
title Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
title_short Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
title_full Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
title_fullStr Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
title_full_unstemmed Vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực Toán học của học sinh Việt Nam trong PISA 2012. Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
title_sort vai trò của giáo viên với kết quả lĩnh vực toán học của học sinh việt nam trong pisa 2012. luận văn ths. đo lường và đánh giá trong giáo dục: 60 14 01 20
publisher H. Viện Đảm Chất lượng giáo dục
publishDate 2017
url http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/57627
_version_ 1680966222258110464