Tổ chức dạy học lịch sử Việt Nam lớp 11 theo hướng phát triển năng lực hợp tác cho học sinh ở trường Trung học phổ thông công nghiệp tỉnh Hòa Bình

• Main Author: Phạm, Thị Bích Ngọc, 1978-
• Other Authors: Nguyễn, Thị Côi
• Format: Theses
• Language: Vietnamese
• Published: 2020
• Subjects: Lịch sử > Dạy và học ; Lịch sử > Việt Nam ; Phương pháp giảng dạy ; Lớp 11; 959.70071
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/70085
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

Tìm hiểu cơ sở lý luận về vấn đề tổ chức dạy học nói chung và DHLS nói riêng theo hướng phát triển NLHT cho HS ở trường THPT.- Tìm hiểu nội dung chương trình SGK lớp 11 THPT phần lịch sử Việt Nam và xác định những nội dung kiến thức cần khai thác để tổ chức dạy học theo hướng phát triển NLHT cho HS.- Khảo sát, điều tra thực tiễn tổ chức dạy học theo hướng phát triển NLHT trong DHLS ở trường THPT Công Nghiệp – tỉnh Hòa Bình.- Xác định nội dung biểu hiện và tiêu chí đánh giá NLHT của HS trong học tập Lịch sử.- Đề xuất một số biện pháp tổ chức DHLSVN lớp 11 theo hướng phát triển NLHT cho học sinh THPT Công Nghiệp.- Tiến hành thực nghiệm sư phạm một bài học Lịch sử để khẳng định tính khả thi của các biện pháp đề ra.