Dạy học phân hóa trong môn Toán cho học sinh lớp 4
Luận văn góp phần làm rõ cơ sở lý luận và cơ sở thực tiễn của dạy học phân hóa - Luận văn đề xuất quy trình tổ chức cùng 1 số kĩ thuật dạy học phân hóa - Tiến hành thực nghiệm cho thấy: + Dạy học phân hóa giúp học sinh nâng cao kết quả học tập + Dạy học phân hóa giúp học sinh hài lòng hơn đối vớ...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Khuất, Thị Tuấn |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Lê, Anh Vinh |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
H.: ĐHGD
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/71847 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Phát triển năng lực toán học cho học sinh trung học phổ thông trong dạy học các bài toán thực tiễn phần hình không gian lớp 12 : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Nguyễn, Phương Thanh
منشور في: (2019) -
Dạy học giải quyết vấn đề trong môn Số học cho học sinh tiểu học : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Phạm, Đức Tâm
منشور في: (2019) -
Phát triển năng lực giải toán cho học sinh lớp 9 thông qua dạy học chuyên để “Nghiệm của đa thức và ứng dụng" : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Bùi, Thị Huyền Trang
منشور في: (2019) -
Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua dạy học chủ đề "tính tổng dãy số" : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Phạm, Thị Giang
منشور في: (2019) -
Bồi dưỡng năng lực tự học Toán bằng tiếng Anh cho học sinh lớp 8 theo tiếp cận kỳ thi Toán Hà Nội mở rộng (HOMC) : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Trần, Ánh Tuyết
منشور في: (2019)