The effects of pre-writing activities on the 12th graders’ learning of paragraph writing - An action research project at Yen Lac High School, Vinh Phuc

The effects of pre-writing activities on the 12th graders’ learning of paragraph writing - An action research project at Yen Lac High School, Vinh Phuc

This study aims at examining the effects of pre-writing activities on the 12th graders‟ learning of paragraph writing. To reach this aim, an action research was conducted with forty-five 12th grade students at Yen Lac High School in the second semester of the year 2015-2016. They were chosen from th...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thị Nhung
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Văn Trào
التنسيق:	Theses and Dissertations
اللغة:	English
منشور في:	2020
الموضوعات:	Tiếng Anh > Cách viết Tiếng Anh English language > Writing English language; 428.2
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/79843
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
المؤسسة:	Vietnam National University, Hanoi
اللغة:	English

مواد مشابهة

A Study of Space – Time Conceptual Metaphor in English= Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm không gian - thời gian trong tiếng Anh (Chương trình loại 1). M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Nhung
منشور في: (2019)

Student writing process, perceptions, problems, and strategies in writing academic essays in a second language: A case study
بواسطة: Luong, Quynh Trang, وآخرون
منشور في: (2014)

An action research study on keeping a writing journal to improve the eleventh grade students’ writing at a high school in Yen Bai province = Nghiên cứu cải tiến sư phạm về việc sử dụng nhật ký ghi chép để nâng cao khả năng viết của học sinh lớp
بواسطة: Nguyễn, Thị Hằng
منشور في: (2019)

Khảo sát khả năng tạo nghĩa tình thái của các trạng từ tiếng Anh và khả năng chuyển dịch tương đương sang tiếng Việt
بواسطة: Hồ, Thị Thanh Huyền
منشور في: (2020)

Difficulties in learning writing, from the perspective of grade 6 students in a local school = những khó khăn trong việc học viết, từ quan điểm của học sinh lớp 6 tại một trường ở địa phương : M.A. Thesis Linguistics: 81402
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương An
منشور في: (2019)

Effectiveness of Indirect Corrective feedback in English writing at the Faculty of English, Hanoi National University of Education
بواسطة: Nguyễn, Thị Khánh
منشور في: (2017)

Using competence-based approach in the development of a writing course for engineers at Vietnam Atomic Energy Institute
بواسطة: Phạm, Thị Thu Trang
منشور في: (2020)

Modal verbs in english and their uses in writings by 10th graders at an upper secondary school in Hanoi = Động từ tình thái trong tiếng Anh và những cách sử dụng chúng trong các bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT Hà Nội
بواسطة: Vũ, Thi Lai
منشور في: (2020)

Applying games in reviewing vocabulary after units in Tieng Anh 8 (experimental book) : M.A. Thesis. Thesis Linguistics: 814023101
بواسطة: Lê, Thị Phương Giang
منشور في: (2019)

Developing autonomy for first- year English major students at a university in Vinh through writing Portfolio
بواسطة: Đoàn, Thị Ngọc Mai
منشور في: (2020)

Application of Jigsaw technique in improving students’ integrated skills: An action research project on the 10th-grade students at a high school in Hung Yen = Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép (Jigsaw) trong việc phát triển kĩ năng tích hợp của học si
بواسطة: Bùi, Thị Thu Nhung
منشور في: (2019)

A study of conceptual metaphors denoting fear in some English and Vietnamese contemporary short stories from cognitive perspective = Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm chỉ nỗi sợ hãi trong một số truyện ngắn Anh - Việt đương đại dưới góc nhìn tri nhận
بواسطة: Đào, Thị Thùy Linh
منشور في: (2020)

Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh: nguyên nhân và cách khắc phục
بواسطة: Bùi, Thị Đào
منشور في: (2014)

Peer collaboration” in developing writing skills among grade 10 students in an upper-secondary school in Hung Yen
بواسطة: Chu, Thị Thùy Chi
منشور في: (2020)

A comparative study of the lexical means of modality employed in culture and sport editorials of commendation on the USAtoday.com and the Vietnamnews.vn from 2010 to 2015
بواسطة: Lê, Thị Thùy
منشور في: (2020)

An application of the Lexical approach to teaching English for vocational purposes: An action research project at Food Industrial College = Áp dụng đường hướng từ vựng để dạy tiếng Anh phục vụ mục đích nghề nghiệp: Một nghiên cứu cải tiến dạy h
بواسطة: Nguyễn, Hoàng Thu Nga
منشور في: (2019)

Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
بواسطة: Nguyen, Thị Hai Yen
منشور في: (2020)

Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ
بواسطة: Nguyễn, Thu Hiền
منشور في: (2014)

Using Bloom’s revised taxonomy to design in-class reading questions for intermediate students in the context of Vietnam
بواسطة: Nguyen, Chi Duc
منشور في: (2014)

A study on the use of visual aids in teaching English vocabulary for 3rd grade schoolers = Nghiên cứu về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 3. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Tran, Thi Nhung
منشور في: (2019)

Tìm hiểu đặc điểm ngữ pháp - từ vựng của tổ hợp từ có trạng từ chỉ mức độ cao trong tiếng Anh và tiếng Việt
بواسطة: Nguyễn, Thị Bích Liên
منشور في: (2020)

Lexical equivalence through the English-Vietnamese translation of public signs in Hanoi = Sự tương đương từ vựng qua dịch Anh –Việt của các biển báo công cộng ở Hà Nội
بواسطة: To, Thi Thu Huong
منشور في: (2020)

Developing supplementary reading materials to improve reading comprehension for grade 10th students at a high school in Bac Ninh province
بواسطة: Cao, Thị Thắm
منشور في: (2020)

An Investigation into Teachers’ Attitudes towards and Practices of Corrective Feedback on Students’ Oral Mistakes at Hanoi National University of Education = Nghiên cứu thái độ và thực tiễn việc sửa lỗi cho sinh viên trong kỹ năng nói của giáo viên tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội
بواسطة: Đinh, Thị Hương
منشور في: (2020)

Gender bias through pictures in the new English textbook set for Vietnamese primary schools: A critical discourse analysis = Sự kì thị giới qua hình ảnh bộ sách giáo khoa tiếng Anh mới dùng cho bậc tiểu học tại Việt Nam qua góc nhìn phân tích diễn ngôn phê phán
بواسطة: Nguyễn, Thị Nhung
منشور في: (2020)

The effects of using sense relations in learning English vocabulary of 9th grade students in a secondary school in Hanoi = Ảnh hưởng của việc sử dụng mối quan hệ về nghĩa vào việc học từ vựng của học sinh lớp 9 tại một trường THCS ở Hà Nội. M.A
بواسطة: Dương, Thị Hương
منشور في: (2019)

A Vietnamese – Filipino cross cultural study on greetings and responses
بواسطة: Chu, Thị Ngọc
منشور في: (2020)

Applying Anki to enhance vocabulary acquisition of first-year students at a university in Hanoi = Sử dụng Anki nhằm nâng cao việc học từ vựng của đối tượng sinh viên năm nhất tại một trường đại học ở Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Phương Trinh
منشور في: (2020)

An investigation into the cultural contents available in the reading passages of “English 12”, students’ attitudes and expectations toward the cultural contents to be loaded to this textbook and cultural learning at Phuc Tho High School
بواسطة: Vũ, Thị Tuyết
منشور في: (2020)

COMMON ERRORS IN ENGLISH VERB TENSE SHIFT MADE BY ENGLISH SPECIALIZING TENTH-GRADERS AT THAI BINH SPECIALIZING HIGH SCHOOL
بواسطة: Nguyễn, Thị Hòa
منشور في: (2021)

MOTIVATIONAL STRATEGIES IN SPEAKING FOR THE 4TH AND 5TH GRADERS IN LOWER MOVER CLASSES AT FOREIGN LANGUAGE CENTER A, HANOI
بواسطة: Tăng, Thị Quỳnh Thơ
منشور في: (2021)

MOTIVATIONAL STRATEGIES IN SPEAKING FOR THE 4TH AND 5TH GRADERS IN LOWER MOVER CLASSES AT FOREIGN LANGUAGE CENTER A, HANOI
بواسطة: Tăng, Thị Quỳnh Thơ
منشور في: (2021)

Using dictation to improve listening skills of grade 10 students at a high school in Ha Nam province
بواسطة: Nguyễn, Thị Quỳnh Anh
منشور في: (2020)

A critical discourse analysis of “Finest hour” speech of Sir Winston Churchill = Phân tích diễn ngôn phê phán bài phát biểu "Finest hour" của Sir Winston Churchill
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Mai
منشور في: (2020)

A critical discourse analysis of Donald Trump’s 2015 presidential campaign announcement speech = Phân tích diễn ngôn phê phán bài phát biểu phát động chiến dịch tranh cử Tổng thống Mỹ năm 2015 của Donald Trump
بواسطة: Lê, Thị Yến
منشور في: (2020)

Phân tích đối chiếu chuyển dịch ngữ nghĩa của một số nhóm danh từ đa nghĩa tiếng Anh sang tiếng Việt
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Tâm
منشور في: (2020)

Nghiên cứu đối chiếu trật tự từ trong câu đơn tiếng Anh-Việt
بواسطة: Nguyễn, Thị Hoàng Oanh
منشور في: (2020)

An investigation into speaking-in-class anxiety of English-majored students: The case of the second-year students at the School of Foreign Languages, Thai Nguyen university
بواسطة: Trần, Thị Phương
منشور في: (2020)

Factors affecting motivation in learning speaking English of Grade 10 students at Thanh Ba High School
بواسطة: Phan, Thị Thùy Linh
منشور في: (2020)

Reporting strategies in the novel Nỗi buồn chiến tranh and its English translated version The Sorrow of War by Phan Thanh Hao and Frank Palmos: A systemic functional comparison = Các chiến lược thông báo trong tiểu thuyết “Nỗi buồn chiến tranh” và trong bản dịch “The Sorrow of War” của Phan Thanh Hảo và Frank Palmos: So sánh theo lý thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống
بواسطة: Vũ, Thị Kim Ngân
منشور في: (2020)