Đa trí tuệ trong lớp học = Multiple Intelligences in the Classroom
Khởi nghiệp từ một bối cảnh về giáo dục đặc biệt, Thomas Armstrong là một trong những nhà giáo dục đầu tiên viết về thuyết này. Ông bao giờ cũng nổi bật trong tâm trí tôi vể tính chính xác trong lối trình bày nội dung, mức sáng sủa của lời văn, tầm sâu rộng của các tài liệu...
Saved in:
Main Author: | Armstrong, Thomasarms |
---|---|
Other Authors: | Lê, Quang Long ; Lê, Thị Kim Dung |
Format: | Book |
Published: |
Giáo dục
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/84638 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Similar Items
-
Rèn luyện kỹ năng giải và sáng tạo bài toán mới cho học sinh lớp 10 thông qua nội dung Bất đẳng thức AM- CM và Cauchy - Schwarz" : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10"
by: Lê, Xuân Nghị
Published: (2017) -
Dạy học phát triển năng lực sáng tạo cho học sinh phổ thông: Lý thuyết và thực hành
by: Lê, Kim Long, et al.
Published: (2017) -
Đột phá tư duy phi thường sáng tạo : từ ý tưởng sáng tạo đến tư duy sáng tạo
by: Randel, Jim
Published: (2020) -
Bồi dưỡng khả năng học tập cho học sinh yếu kém về môn Hóa học thông qua dạy học phần phi kim lớp 11 chương trình cơ bản, trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học : 60 14 10
by: Trần, Thị Thu Thủy
Published: (2017) -
Xây dựng bộ công cụ kiểm tra đánh giá thúc đẩy việc vận dụng kỹ năng tư duy bậc cao của người học trong các môn ngôn ngữ học tại Đại học Ngoại ngữ - ĐHQGHN.
by: Nguyễn, Thị Minh Tâm, et al.
Published: (2019)