Vận dụng mô hình “Nghiên cứu bài học” trong dạy học truyện ngắn Việt Nam sau năm 1975 cho học sinh lớp 12
Trong luận văn, tác giả đã nghiên cứu đặc trưng và khả năng vận dụng vào dạy học trong nhà trường phổ thông của mô hình “Lesson study”(NCBH) của Nhật Bản. Trên cơ sở đó, đề tài đã tập trung nghiên cứu việc áp dụng mô hình này vào quá trình dạy học môn Ngữ văn, minh họa bằng phần truyện ngắn Việt Na...
Saved in:
Main Author: | Nguyễn, Thị Thu Thoa |
---|---|
Other Authors: | Phạm, Minh Diệu |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/86852 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh trong dạy học truyện Việt Nam sau 1975 ở trường trung học phổ thông
by: Trương, Thị Hạnh
Published: (2020) -
Ứng dụng lí thuyết tự sự học trong dạy học truyện ngắn Việt Nam hiện đại (Chương trình Ngữ văn 11 ban Cơ bản)
by: Phạm, Thị Huệ
Published: (2020) -
Xây dựng mô hình câu hỏi trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
by: Lê, Thị Bích Hảo
Published: (2019) -
Phát triển năng lực cảm thụ văn học cho học sinh lớp 11 qua dạy học truyện Việt Nam hiện đại
by: Lê, Thị Kim Dung
Published: (2020) -
Tích hợp giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 6 thông qua dạy học văn bản truyện hiện đại Việt Nam
by: Nguyễn, Kim Anh
Published: (2020)