Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chuyên đề tích phân lớp 12
Đề tài tập trung nghiên cứu cơ sở lí luận của tư duy, tư duy phản biện, các tính chất đặc trưng và lợi ích của tư duy phản biện; Đề tài tiến hành khảo sát thực tế cho thấy đa sô giáo viên và học sinh còn thiếu sự hiểu biết về loại tư duy phản biện, thái độ của một bộ phận giáo viên còn né tránh ngại...
Saved in:
Main Author: | Lưu, Quang Lợi |
---|---|
Other Authors: | Nguyễn, Nhụy |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2020
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/88301 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học chuyên đề ứng dụng đạo hàm tìm giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất ở lớp 12
by: Nguyễn, Văn Ba
Published: (2020) -
Dạy học chủ đề giá trị lớn nhất, nhỏ nhất của hàm số gắn với thực tiễn cho học sinh lớp 12
by: Đoàn, Công Hoàng
Published: (2020) -
Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học Hình học lớp 12 cho học sinh trung học phổ thông
by: Hà, Thị Thanh Huyền
Published: (2020) -
Dạy học nội dung Hàm số và Đồ thị ở lớp 10 góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ Toán học cho học sinh
by: Nguyễn, Thị Hạnh
Published: (2020) -
Dạy học mô hình hóa toán học trong chương trình Đại số lớp 7
by: Nguyễn, Thùy Linh
Published: (2020)