Phát triển chương trình và mô hình đánh giá tiếng Việt
Trong bài này, tác giả trả lời những câu hỏi sau đây: Phát triển chương trình ngôn ngữ theo cách tiếp cận xuôi là gì? Thiết kế học phần trong giảng dạy ngôn ngữ thứu 2 như thế nào? Học phần và phương pháp gắn kết với nhau như thế nào? Học phần và phương pháp gắn kết nhau như thế nào? Thực hiện thiết...
Saved in:
Main Author: | Nguyễn, Chí Hòa |
---|---|
Other Authors: | Kỷ yếu hội thảo khoa học Quốc tế nghiên cứu, giảng dậy tiếng Việt và Việt Nam học |
Format: | Conference or Workshop Item |
Language: | Vietnamese |
Published: |
Đại học Quốc Gia Hà Nội
2020
|
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/96527 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Thiết kế chương trình tiếng Việt theo quy trình “ngược”
by: Nguyễn, Chí Hòa
Published: (2020) -
Phát triển chương trình trong lĩnh vực dạy tiếng Việt như một ngoại ngữ
by: Nguyễn, Việt Hương
Published: (2017) -
Đánh giá chương trình tiếng Anh chuyên ngành tại một trường đại học ở Việt Nam
by: Trần, Thị Duyên, et al.
Published: (2019) -
Tăng cường năng lực thực hành tiếng Việt qua đánh giá “thực”
by: Nguyễn, Chí Hòa
Published: (2020) -
Phát triển chương trình giáo dục
by: Nguyễn, Văn Khôi
Published: (2020)