Bàn về độ khó trong bài tập tiếng Việt cho người nước ngoài
Tại sao phải đặt vấn đề độ khó của bài tập?. Khi đề cập đến một từ chỉ tính chất thuộc thang độ thì tự thân nó mang một hàm nghĩa so sánh, tương phản, ví dụ: tốt tương phản với xấu, khó tương phản với dễ. Khái niệm bài tập khó, bài tập dễ kia không hoàn toàn nằm ở bản thân bài tập đó mà nằm ở thế s...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Trần, Trọng Nghĩa |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Giảng dạy, nghiên cứu Việt Nam học và Tiếng Việt 2018 |
التنسيق: | Conference or Workshop Item |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
Đại học Quốc gia TP. Hồ Chí Minh
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/96765 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Dạy ngữ pháp tiếng Việt cho người nước ngoài theo hướng lập thức
بواسطة: Nguyễn, Thị Ngọc Hân
منشور في: (2020) -
Khảo sát hệ thống bài luyện và bài tập trong một số sách dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở Việt Nam từ năm 1980 đến nay. Luận văn ThS. Ngôn ngữ học: 60 22 01
بواسطة: Đỗ, Thị Thúy Hoàn
منشور في: (2017) -
Vấn đề "loại từ" tiếng Việt và và việc dạy lớp từ này cho người nước ngoài
بواسطة: Nguyễn, Văn Chính
منشور في: (2020) -
Quan điểm giao tiếp - thực tiễn trong việc viết giáo trình tiếng việt và dạy tiếng việt cho người nước ngoài ở giai đoạn đầu
بواسطة: Mai, Ngọc Chừ
منشور في: (2017) -
Thuận lợi của người nước ngoài học từ đồng âm tiếng Việt và khó khăn của người Việt Nam học từ đồng âm tiếng Anh
بواسطة: Tôn, Thị Thu Nguyệt
منشور في: (2014)