THE EFFECTIVENESS OF INDIRECT WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK AS PERCEIVED BY TEACHERS AND SECOND YEAR STUDENTS OF MAINSTREAM PROGRAM IN FELTE - ULIS – VNU = HIỆU QUẢ CỦA PHẢN HỒI VIẾT GIÁN TIẾP THÔNG QUA CẢM NHẬN CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN NĂM HAI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH – TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

• Main Author: Đàm, Mỹ Linh
• Other Authors: Hoàng, Thị Hồng Hải
• Format: Final Year Project
• Language: English
• Published: 2020
• Subjects: Ngôn ngữ Tiếng Anh; Kỹ năng viết; Phản hồi viết gián tiếp
• Online Access: http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99916
• Institution: Vietnam National University, Hanoi

The current study investigates the effectiveness of indirect written corrective feedback (WCF) on five different aspects of writing (grammar, language use, mechanic use, content and organization) through the perceptions of teachers and second year students of mainstream program. Specifically, it pr...