On the improvement of executive functions via a group-based intervention program : a preliminary analysis.
Executive functions (EFs) are crucial cognitive processes that regulate children’s behaviors. In the present study, a group-based integrative EFs intervention program was developed for preschoolers. To test the effectiveness of this program, forty-four Singaporean preschoolers (M = 52.70; SD = 3.67;...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | Final Year Project |
| اللغة: | English |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10356/51075 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | Nanyang Technological University |
| اللغة: | English |