Teaching medical students about health literacy: 2 Chicago initiatives
American Journal of Health Behavior
محفوظ في:
المؤلفون الرئيسيون: | Harper, W., Cook, S., Makoul, G. |
---|---|
مؤلفون آخرون: | DUKE-NUS GRADUATE MEDICAL SCHOOL S'PORE |
التنسيق: | مقال |
منشور في: |
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://scholarbank.nus.edu.sg/handle/10635/130308 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | National University of Singapore |
مواد مشابهة
-
Mapping the alignment of DepEd’s grade 10 reading curriculum, PISA reading literacy, and NCTE’s adolescent literacy framework
بواسطة: Camba, Arnel M., Jr.
منشور في: (2022) -
Teaching biochemistry to medical students in Singapore - From organic chemistry to problem-based learning
بواسطة: Khoo, H.E.
منشور في: (2013) -
Interprofessional communication (IPC) for medical students: a scoping review
بواسطة: Bok, C., وآخرون
منشور في: (2021) -
Teaching and assessing communication skills in the postgraduate medical setting: a systematic scoping review
بواسطة: Tan, Xiu Hui, وآخرون
منشور في: (2022) -
Accessing globalized health literacy in a multilingual community in the Philippines: A case of cultural appropriation of community-based health services
بواسطة: Faminial, Ilyn Rabago
منشور في: (2016)