When speech is ambiguous, gesture steps in: Sensitivity to discourse-pragmatic principles in early childhood
10.1017/S0142716409990221
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | مقال |
| منشور في: |
2011
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://scholarbank.nus.edu.sg/handle/10635/19571 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| المؤسسة: | National University of Singapore |