The use of games in teaching vocabulary to young learners: a case study at Nguyen Binh Khiem primary school = việc sử dụng trò chơi trong dạy từ vựng cho trẻ em: nghiên cứu trường hợp tại trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm

The use of games in teaching vocabulary to young learners: a case study at Nguyen Binh Khiem primary school = việc sử dụng trò chơi trong dạy từ vựng cho trẻ em: nghiên cứu trường hợp tại trường tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm

No matter what language a child learns, it is words that serve as a stepping stone to the acquisition of language elements and skills. Among a handful of techniques in teaching and learning words, games are considered one of the best ones. The present study, therefore, aimed at investigating the cur...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Thị Kim Liên
مؤلفون آخرون:	Cấn, Thị Chang Duyên
التنسيق:	Final Year Project
اللغة:	English
منشور في:	2020
الموضوعات:	Tiếng Anh > Dạy và học Tiếng Anh > Từ vựng
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100092
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

FRESHMEN’S LEARNER AUTONOMY IN VOCABULARY LEARNING AT FELTE – ULIS - VNU
بواسطة: Đỗ, Thị Thanh Dung
منشور في: (2021)

Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
بواسطة: Nguyen, Thị Hai Yen
منشور في: (2020)

AN INVESTIGATION INTO YOUNG LEARNERS’ PREFERENCES FOR COMMON VOCABULARY ACTIVITIES AT BRITISH COUNCIL
بواسطة: Dư, Thị Huyền Trang
منشور في: (2021)

The Effectiveness of Memory Strategies Training on Students’ Vocabulary Retention: An Action Research at Phuong Dong University
بواسطة: Nguyễn, Thị Huyền Trang
منشور في: (2017)

LEARNER AUTONOMY IN VOCABULARY LEARNING - A STUDY ON STUDENTS OF THE INTERNATIONAL STANDARD PROGRAM, VNU
بواسطة: Trần, Thị Ngân
منشور في: (2021)

Using project-based learning approach to improve ESP vocabulary for the second year students at Industrial Economics and Technology College
بواسطة: Phạm, Thị Khánh Linh
منشور في: (2017)

Students' attitude about the role learning in vocabulary learning strategies at Nguyen Sieu Upper Secondary school
بواسطة: Trần, Thị Phương
منشور في: (2017)

A study on teaching and learning ESP vocabulary to 2nd year students in Accounting Faculty at Hanoi College of Economics and Technology
بواسطة: Trần, Thị Ân
منشور في: (2017)

Using mind-mapping to teach vocabulary communicatively for the 5th form students at a primary school in Ninh Binh Province = Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 5 tại một trường tiểu học ở Ninh Bình.
بواسطة: Phạm, Thị Hường
منشور في: (2019)

The effects of using collocations in teaching English vocabulary for 11th – grade students at Son Tay high school . M.A. Thesis Linguistics: 60 1
بواسطة: Hoàng, Thị Dung
منشور في: (2017)

THE EFFECTS OF GAMES ON VOCABULARY LEARNING AMONG 11th GRADE STUDENTS AT NGUYEN THI MINH KHAI HIGH SCHOOL
بواسطة: Phung, Thi Thanh Huyen
منشور في: (2020)

Applying Anki to enhance vocabulary acquisition of first-year students at a university in Hanoi = Sử dụng Anki nhằm nâng cao việc học từ vựng của đối tượng sinh viên năm nhất tại một trường đại học ở Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Phương Trinh
منشور في: (2020)

Promoting learner autonomy in learning vocabulary for second-year students at Hai Phong Medical University
بواسطة: Trần, Thị Hòa
منشور في: (2017)

Using visual aids and physical actions in teaching English vocabulary for the students at the elementary level at Enci English center = Sử dụng giáo cụ trực quan và động tác hình thể trong việc dạy từ vựng tiếng Anh cho những học viện ở trình độ cơ bản tại Trung tâm Anh ngữ. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Chung, Thị Huyền
منشور في: (2017)

Techniques in doing the question type “rearrange the words or phrases to make a complete sentence” in IOE for grade 5 students: a case study in yen hoa primary school, hanoi = kĩ thuật làm dạng bài “sắp xếp các từ hoặc cụm từ thành câu hoàn chỉnh” trong bài thi IOE dành cho học sinh lớp 5: nghiên cứu tình huống ở Trường tiểu học Yên Hòa, Hà Nội
بواسطة: Phạm, Ngọc Tuyết
منشور في: (2020)

Supporting young learners’ vocabulary through pictures: an action research approach = Hỗ trợ việc học từ vựng của học sinh bằng tranh ảnh
بواسطة: Dương, Thu Trang
منشور في: (2020)

Từ vựng học tiếng Anh cơ bản = Basic English lexicology
بواسطة: Hoàng, Tất Tường
منشور في: (2017)

THE USE OF SONGS IN TEACHING ENGLISH TO YOUNG LEARNERS BY TEACHERS AT PRIMARY SCHOOLS IN HANOI = VIỆC SỬ DỤNG BÀI HÁT TRONG DẠY HỌC TIẾNG ANH CHO TRẺ EM CỦA GIÁO VIÊN TẠI CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC Ở HÀ NỘI
بواسطة: Vương, Diệu Linh
منشور في: (2020)

An examination of vocabulary learning strategies of first year students in USSH - VNUH
بواسطة: Phạm, Thị Phương Liên
منشور في: (2017)

Improving young learners’ retention of English vocabulary through multiple intelligences approach
بواسطة: Hoàng, Thị Thu Hồng
منشور في: (2020)

THE CORRELATION BETWEEN VOCABULARY LEARNING STRATEGIES AND VOCABULARY KNOWLEDGE OF ENGLISH-SPECIALIZED STUDENTS AT LE HONG PHONG GIFTED HIGH SCHOOL = MỐI TƯƠNG QUAN GIỮA PHƯƠNG PHÁP HỌC TỪ VỰNG VÀ KIẾN THỨC TỪ VỰNG CỦA HỌC SINH CHUYÊN ANH TRƯỜNG THPT CHUYÊN LÊ HỒNG PHONG
بواسطة: Trần, Thị Bảo Ngọc
منشور في: (2020)

Activities to increase a dult learners' retention of vocabulary at Yenbai Centre of Continuing Education
بواسطة: Pham, Thi Kim Thanh
منشور في: (2017)

The Effect of explicit vocabulary teaching on ESP students' vocabulary acquisition - a quasi-experimental research in Vung Tau Vocational Tourism College = hiệu quả của việc dạy từ vựng một cách rõ ràng, cụ thể đối với sự tiếp nhận từ vựng của sinh viên tiếng Anh chuyên ngành - Một nghiên cứu giả thực nghiệm tại trường Cao đẳng Nghề Du lịch Vũng Tàu).
بواسطة: Nguyễn, Thị Nhung
منشور في: (2017)

Learning vocabulary through language games of 7th - form student at Phuong Nam Private lower Secondary school = Nghiên cứu về việc học từ vựng thông qua các trò chơi ngôn ngữ của học sinh lớp 7 trường THCSDL Phương Nam . M.A. Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Trần, Thị Thu Trang
منشور في: (2017)

An investigation into non-English major students' vocabulary learning strategies at the central vocational college of transport number 1 = Nghiên cứu việc sử dụng các chiến lược học từ vựng của sinh viên không chuyên tiếng Anh trường Cao đẳng Nghề Giao th
بواسطة: Lê, Thị Nhâm
منشور في: (2017)

Lexical equivalence through the English-Vietnamese translation of public signs in Hanoi = Sự tương đương từ vựng qua dịch Anh –Việt của các biển báo công cộng ở Hà Nội
بواسطة: To, Thi Thu Huong
منشور في: (2020)

Teaching English as a foreign language to students at a Blind school in Hanoi = Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà Nội
بواسطة: Hoàng, Thị Trang
منشور في: (2020)

VOCABULARY STRATEGY OF GUESSING THE MEANING FROM CONTEXT: PREFERENCES, PERCEPTIONS, AND PRACTICES
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Hiền
منشور في: (2020)

Using Video with Caption Modes to Improve Vocabulary Learning for Students at a Primary School in Vietnam = Sử dụng Video có phụ đề để cải thiện việc học từ vựng cho học sinh tại một trường tiểu học ở Việt Nam. M.A. Thesis. English Linguistics:
بواسطة: Nguyễn, Thị Nụ
منشور في: (2019)

Techniques to teach ESP vocabulary effectively to students at College of Natural Sciences, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Tố Hoa
منشور في: (2017)

Thời đại Nguyễn Bỉnh Khiêm qua thơ văn của ông
بواسطة: Nguyễn, Phan Quang
منشور في: (2020)

Improving learning English vocabulary through games: an action research= nâng cao việc học từ vựng tiếng Anh thông qua các trò chơi ngôn ngữ: nghiên cứu hành động. M.A. Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Vũ, Phương Thảo
منشور في: (2017)

An investigation into the teaching and learning of intonation to the 9th grade students at a secondary school in Thai Binh province = Nghiên cứu điều tra về việc dạy và học ngữ điệu đối với học sinh khối 9 ở một trường cấp 2 tại tỉnh Thái Bình. M.A Thesis Linquistics: 60 14 01 11
بواسطة: Nguyễn, Thị Diễm
منشور في: (2018)

Teacher talk as a lexical input for incidental vocabulary acquisition of young adolescent learners in APOLLO english training center = lời nói của giáo viên như một nguồn ngôn ngữ hỗ trợ việc học từ vựng không chủ đích cho trẻ vị thành niên tại Trung tâm anh ngữ APOLLO
بواسطة: Hoàng, Kim Ngọc
منشور في: (2020)

Using pictures in teaching vocabulary of English to the second year students of Mechanical Department at Haiphong Industrial Vocational College = Sử dụng tranh ảnh trong dạy từ vựng tiếng Anh cho sinh viên năm thứ hai Khoa Cơ khí trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Hòa
منشور في: (2017)

Activating students’ specialized knowledge through illustrations for marine engineering vocabulary learning at Maritime College No.1
بواسطة: Đặng, Thị Hoàng Yến
منشور في: (2017)

The Impact of repetition and recycling on grade 11 students' vocabulary retention at Long Hai-Phuoc Tinh High school
بواسطة: Phùng, Thị Lam
منشور في: (2017)

Problems faced by the first-year students at Thanhhoa College of Culture and Arts in developing vocabulary for speaking in different subject areas
بواسطة: Nguyen, Thi Ha My
منشور في: (2017)

THE TECHNIQUES BY TEACHERS IN PRESENTING THE MEANING OF NEW VOCABULARY AND THEIR EFFECTIVENESS AS PERCEIVED BY STUDENTS OF THE STRATEGIC MISSION PROGRAM IN VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY
بواسطة: Nguyễn, Vũ Xuân Lan
منشور في: (2020)

USING MIND MAPS AND DIAGRAMS TO TEACH VOCABULARY FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS, FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION
بواسطة: Đặng, Thanh Điềm
منشور في: (2020)