ANXIETY EXPERIENCED BY FIRST YEAR FELTE FAST-TRACK PROGRAM STUDENTS AT THE END-OF FIRST TERM SPEAKING TEST AT ULIS, VNU

ANXIETY EXPERIENCED BY FIRST YEAR FELTE FAST-TRACK PROGRAM STUDENTS AT THE END-OF FIRST TERM SPEAKING TEST AT ULIS, VNU

Test and examination has been a predominant way of evaluating students‘ knowledge, skill and development for a long time. Besides bringing about the evaluative result, test also lead to test anxiety among students - a phenomenon which recently has caught the attention of many educational scientists,...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyễn, Phương Nhung
مؤلفون آخرون:	Nguyễn, Quỳnh Trang
التنسيق:	Final Year Project
اللغة:	English
منشور في:	2021
الموضوعات:	Tiếng Anh > Kỹ năng nói English language
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100958
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

A STUDY ON INFORMATION GAP ACTIVITIES IMPLEMENTATION IN TEACHING SPEAKING SKILLS FOR FIRST YEAR STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Trần, Thị Hồng
منشور في: (2021)

WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH OF FIRST YEAR STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Hương Giang
منشور في: (2020)

EXPLORING THE USE OF INPUT IN SPEAKING LESSONS AT FELTE, ULIS, VNU – A CASE STUDY
بواسطة: Phan, Thị Toán
منشور في: (2021)

Teacher-Student Interaction and students' speaking: A study on listening – speaking classes with first year students at FELTE – ULIS - VNU
بواسطة: Đỗ, Thị Thanh Dung
منشور في: (2017)

INVESTIGATING LEARNER AUTONOMY: A STUDY OF ENHANCING COMMUNICATION SKILL COURSE FOR THE FIRST-YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Anh
منشور في: (2020)

EFFECTS OF ANXIETY ON IN-CLASS SPEAKING PERFORMANCE AMONG ULIS FIRST-YEAR MAINSTREAM ENGLISH MAJORS
بواسطة: Nguyễn, Phương Thảo
منشور في: (2021)

EFFECTS OF ANXIETY ON IN-CLASS SPEAKING PERFORMANCE AMONG ULIS FIRST-YEAR MAINSTREAM ENGLISH MAJORS
بواسطة: Nguyễn, Phương Thảo
منشور في: (2021)

A COMPARISON BETWEEN STUDENTS AT DIFFERENT PROFICIENCY LEVELS ABOUT THEIR PREFERENCES FOR AND ATTITUDES TOWARD TEACHERS’ ORAL CORRECTIVE FEEDBACK IN SPEAKING SKILL AT FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Bùi, Minh Phương
منشور في: (2021)

INFLUENCES OF PERSONALITIES ON STUDENTS PERFORMANCE IN PAIRWORK AND GROUPWORK IN SPEAKING LESSONS OF FIRST-YEAR MAINSTREAM STUDENTS, FELTE, ULIS
بواسطة: Truong, Thi Phuong
منشور في: (2020)

The application of task-based approach to english speaking activities for first-year fast-track students by the teachers of english in FELTE, ULIS, VNU = Việc áp dụng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ vào bộ môn nói Tiếng Anh cho sinh viên năm nhất CLC ĐH Ngoại Ngữ, ĐHQG Hà Nội
بواسطة: Lê, Thị Hồng Nhung
منشور في: (2020)

PROMOTING THE SECOND-YEAR FAST TRACK STUDENTS’ AUTONOMY IN IMPROMPTU SPEAKING AT FELTE, VNU-ULIS
بواسطة: Phạm, Thị Lệ Tuyết
منشور في: (2021)

A CASE STUDY INTO READING COMPREHENSION STRATEGIES OF FOURTH YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FELTE, ULIS-VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Quyên
منشور في: (2021)

HOW BODY LANGUAGE IS USED IN IMPROMPTU SPEAKING BY THIRD-YEAR STUDENTS IN THE FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Phạm, Thị Thanh Thủy
منشور في: (2020)

A CASE STUDY ON NATIVE TEACHER‟S USE OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN TEACHING SPEAKING FOR FIRST YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FETEL-ULIS-VNU
بواسطة: Nguyễn, Thu Hằng
منشور في: (2021)

THE APPLICATION OF TASK-BASED APPROACH TO ENGLISH SPEAKING ACTIVITIES FOR FIRST-YEAR FAST-TRACK STUDENTS BY THE TEACHERS OF ENGLISH IN FELTE, ULIS, VNU = Việc áp dụng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ vào bộ môn nói Tiếng Anh cho sinh viên năm nhất CLC ĐH Ngoại Ngữ, ĐHQG Hà Nội
بواسطة: Lê, Thị Hồng Nhung
منشور في: (2020)

APPLYING LEARNER – CENTERED TEACHING TO PROMOTE THE EFFECTIVENESS OF SPEAKING CLASSES FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS -VNU
بواسطة: Nguyen, Thi Thanh Xuan
منشور في: (2020)

TEACHERS’ DIFFICULTIES IN USING INFORMATION GAP ACTIVITES TO TEACH SPEAKING SKILL FOR THE FIRST YEAR STUDENTS AT ULIS- VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Hoài Thu
منشور في: (2021)

TEACHER’S USE OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN SPEAKING CLASSES FOR SECOND YEAR MAINSTREAM ELT STUDENTS AT FELTE-ULIS IN CORRELATION WITH TEACHING EXPRIENCE
بواسطة: Nguyen, Thi Lien Huong
منشور في: (2020)

Perception of First-year students at USSH, VNU about their Willingness to Communicate in English in Speaking Activities
بواسطة: Dương, Hồng Anh
منشور في: (2017)

CONDUCTING A READING FACILITATION BASED ON LEARNING BY TEACHING METHOD IN A CLASS OF THIRD YEAR STUDENTS, FAST TRACK PROGRAM, FELTE, ULIS, VNU: DIFFICULTIES AND SOLUTIONS
بواسطة: Nguyễn, Thị Huyền Trang
منشور في: (2020)

DESIGNING TASKS FOR LISTENING FACILITATION BASED ON AUTHENTIC MATERIALS BY THIRD-YEAR FAST-TRACK STUDENTS AT FELTE, ULIS FOR THE DEVELOPMENT OF LISTENING SKILLS FOR THEIR PEERS
بواسطة: Phạm, Thị Anh Phương
منشور في: (2021)

THE EXPLOITATION OF AUTHENTICITY IN SPEAKING SIMULATION BY THIRD-YEAR FAST-TRACK STUDENTS
بواسطة: Phan, Ngọc Quỳnh Anh
منشور في: (2020)

PERCEPTION OF STUDENTS’ PARTICIPATION IN IN-CLASS SPEAKING ACTIVITIES AND SOME INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATIONAL FACTORS AFFECTING THEIR PARTICIPATION: A STUDY ON SECOND YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS, VNU
بواسطة: Đinh, Thị Thu Trang
منشور في: (2020)

FRESHMEN’S LEARNER AUTONOMY IN VOCABULARY LEARNING AT FELTE – ULIS - VNU
بواسطة: Đỗ, Thị Thanh Dung
منشور في: (2021)

THE APPLICATION OF CRITICAL READING IN READING LOGS ASSIGNMENT AS PERCEIVED BY FRESHMEN OF THE FAST-TRACK DIVISION, FELTE, ULIS, VNU = NGHIÊN CỨU VỀ VIỆC ÁP DỤNG KỸ NĂNG ĐỌC PHÊ PHÁN KHI LÀM READING LOGS CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT HỆ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
بواسطة: Nguyễn, Phương Liên
منشور في: (2020)

The exploitation of case studies in learning business english speaking by ulis first year double-major students = Khai thác case studies trong việc học nói Tiếng Anh kinh tế cho sinh viên năm nhất ngành kép Đại học Ngoại Ngữ
بواسطة: Phạm, Thị Vân
منشور في: (2021)

FACTORS THAT AFFECT THE MOTIVATION OF SECOND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS IN SPEAKING LESSONS AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS – VNUH
بواسطة: Nguyễn, Giang Tâm
منشور في: (2021)

A MINOR STUDY ON MAIN DIFFICULTIES IN LEARNING LISTENING SKILLS PERCEIVED BY FIRST-YEAR STUDENTS OF FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Thu Thảo
منشور في: (2021)

A study on the difficulties in learning speaking English of the first year students at the Faculty of Information Technology, Thai Nguyen University
بواسطة: Ngô, Phương Thùy
منشور في: (2017)

THE USE OF NONVERBAL IMMEDIACY BEHAVIORS IN THE FIRST-YEAR ENGLISH CLASSROOMS AT FELTE, ULIS, VNU AND ITS INFLUENCE = ỨNG DỤNG CỬ CHỈ THÂN THIỆN CỦA GIÁO VIÊN VỚI SINH VIÊN NĂM NHẤT Ở FELTE, ULIS, VNU VÀ TÁC ĐỘNG CỦA NÓ
بواسطة: Bùi, Lệ Hương
منشور في: (2020)

TEACHER’S USE OF SCAFFOLDING IN ENGLISH SPEAKING LESSONS FOR MAINSTREAM FRESHMEN AT FELTE, ULIS = HOẠT ĐỘNG TẠO BƯỚC ĐỆM GỢI Ý (SCAFFOLDING) CỦA GIÁO VIÊN TRONG GIẢNG DẠY KỸ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM NHẤT CHUYÊN NGÀNH SƯ PHẠM TIẾNG ANH TẠI ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Vũ, Phương Hạnh
منشور في: (2020)

THE USE OF RUBRICS AMONG 2ND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU TO SELF-REGULATE THEIR WRITING PROCESS: FREQUENCY, PERCEIVED EFFECTIVENESS, OBSTACLES AND SOLUTIONS
بواسطة: Vũ, Thị Kim Chi
منشور في: (2020)

A CASE STUDY OF AN AMERICAN LECTURER TEACHING SPEAKING TO THE SECOND-YEAR FAST-TRACK CLASSES AT ULIS, VNU(From a perspective of intercultural communication) = Điển cứu về một giáo viên người Mỹ dạy kĩ năng nói cho sinh viên chất lượng cao năm thứ hai tại trường đại học Ngoại ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
بواسطة: Vũ, Thị Thu Lý
منشور في: (2020)

PROBLEMS AND FACTORS INFLUENCING THE USE OF THE INTERNET IN LEARNING LISTENING AMONG FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT THE FACULTY OF ENGLISH TEACHER EDUCATION, ULIS, VNU
بواسطة: Lương, Thúy Nguyệt
منشور في: (2020)

The use of authentic online resources for self-study in learning listening by first year fast-track students at FELTE, ULIS, VNU = việc sử dụng các nguồn tài liệu thực trên mạng cho việc tự học nghe của sinh viên năm nhất, hệ chất lượng cao khoa sư phạm tiếng Anh, ĐHNN, ĐHQGHN
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Mai
منشور في: (2020)

FIRST YEAR STUDENTS’ PERCEPTIONS ON CULTURAL FACTORS THAT HINDER VIETNAMESE AND KOREAN FIRST-YEAR STUDENTS’ PARTICIPATION IN ENGLISH SPEAKING ACTIVITIES IN FELTE, ULIS = NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA CẢN TRỞ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NÓI TRÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT VIỆT NAM VÀ HÀN QUỐC TRONG KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Hằng
منشور في: (2020)

Using language games to motivate the first year students in speaking classes at Thai Nguyen Medical College
بواسطة: Hoang, Thi Thu Hoai
منشور في: (2017)

THE EXPLOITATION OF AUTHENTIC MATERIALS IN SPEAKING PRESENTATIONS BY THIRD-YEAR STUDENTS IN FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Đào, Thị Thu Hà
منشور في: (2021)

BENEFITS AND CHALLENGES WHILE DOING THE READING LOG AS PERCEIVED BY FIRST-YEAR STUDENTS AND THEIR TEACHERS: A STUDY IN THE FAST TRACK DIVISION, FELTE, ULIS = LỢI ÍCH VÀ KHÓ KHĂN KHI THỰC HIỆN READING LOG TỪ QUAN ĐIỂM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT VÀ GIÁO VIÊN: NGHIÊN CỨU VỀ HỆ CHẤT LƯỢNG CAO, KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Lương, Quỳnh Trang
منشور في: (2020)

A study on anxiety in speaking class of the 1st year non-English major students at Hung Yen University of education and technology
بواسطة: Hoang, Thị Huyen
منشور في: (2017)