Becoming a Teacher Educator
237 p.
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Anja Swennen, Marcel Klink. |
---|---|
التنسيق: | كتاب |
اللغة: | English |
منشور في: |
Springer
2017
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/26276 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Seeking Integrity in Teacher Education
بواسطة: John Loughran, Ann Katherine Schulte
منشور في: (2017) -
The Professional Education and Development of Teachers of Mathematics
بواسطة: Michèle Artigue, Bernard R. Hodgson, Ruhama Even, Deborah Loewenberg Ball
منشور في: (2017) -
Powerful Pedagogy
بواسطة: Brandenburg, Robyn
منشور في: (2017) -
The relationship between cultural beliefs and pedagogical beliefs among science teachers in Ilocos Norte: Implications for science teacher education
بواسطة: Macugay, Eva Balanay
منشور في: (2002) -
Aligning curriculum, pedagogy and assessment as a paradigm shift in implementing the new teacher education curriculum
بواسطة: Daenos, Richard Albert G., وآخرون
منشور في: (2007)