Xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, Ban nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Toán học) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013
Saved in:
Main Author: | Lê, Thị Hoài Phương |
---|---|
Other Authors: | Nguyễn, Chí Thành, 1970- , người hướng dẫn |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
ĐHGD
2017
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/47506 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản): Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Thị Hằng Nga
Published: (2017) -
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Nguyễn, Thị Thương Huyền
Published: (2017) -
Rèn luyện kỹ năng giải toán Phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông
by: Đỗ, Đình Ngân
Published: (2016) -
Phát triển năng lực giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
by: Phạm, Viết Sơn
Published: (2017) -
Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học dạng toán về Khoảng cách" trong hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 62 14 10"
by: Nguyễn, Thị Loan
Published: (2017)