Xây dựng các đề kiểm tra - đánh giá theo tiếp cận năng lực trong dạy học nội dung đại số và giải tích lớp 11, Ban nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học (bộ môn Toán học) -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2013
Saved in:
主要作者: | Lê, Thị Hoài Phương |
---|---|
其他作者: | Nguyễn, Chí Thành, 1970- , người hướng dẫn |
格式: | Theses and Dissertations |
語言: | Vietnamese |
出版: |
ĐHGD
2017
|
主題: | |
在線閱讀: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/47506 |
標簽: |
添加標簽
沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
|
相似書籍
-
Rèn luyện kỹ năng giải các bài toán tìm giới hạn trong chương trình lớp 11 trung học phổ thông ( Ban cơ bản): Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
由: Nguyễn, Thị Hằng Nga
出版: (2017) -
Sử dụng phương pháp trắc nghiệm khách quan để kiểm tra, đánh giá kết quả học tập chương hàm số lượng giác và phương trình lượng giác - giải tích 11 - ban nâng cao : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
由: Nguyễn, Thị Thương Huyền
出版: (2017) -
Rèn luyện kỹ năng giải toán Phương trình lượng giác cho học sinh lớp 11 Trung học phổ thông
由: Đỗ, Đình Ngân
出版: (2016) -
Phát triển năng lực giải toán hình học không gian cho học sinh lớp 11 trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 60 14 10
由: Phạm, Viết Sơn
出版: (2017) -
Phát triển tư duy thuật toán cho học sinh thông qua dạy học dạng toán về Khoảng cách" trong hình học không gian lớp 11 nâng cao trung học phổ thông : Luận văn ThS. Giáo dục học: 62 14 10"
由: Nguyễn, Thị Loan
出版: (2017)