Modal verbs in english and their uses in writings by 10th graders at an upper secondary school in Hanoi = Động từ tình thái trong tiếng Anh và những cách sử dụng chúng
trong các bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT Hà Nội

Modal verbs in english and their uses in writings by 10th graders at an upper secondary school in Hanoi = Động từ tình thái trong tiếng Anh và những cách sử dụng chúng trong các bài viết của học sinh lớp 10 trường THPT Hà Nội

Modality is important in academic written discourse as it conveys the writer’s attitude both to the propositions he/she makes and to the readers. According to many researchers, the ability to use modality appropriately contributes significantly to pragmatic aspect in English writing and may reflect...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Vũ, Thi Lai
مؤلفون آخرون:	Hoàng, Văn Vân
التنسيق:	Theses and Dissertations
اللغة:	English
منشور في:	2020
الموضوعات:	Tiếng Anh > Sử dụng Tiếng Anh > Động từ 428.2
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99999
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

An action research study on keeping a writing journal to improve the eleventh grade students’ writing at a high school in Yen Bai province = Nghiên cứu cải tiến sư phạm về việc sử dụng nhật ký ghi chép để nâng cao khả năng viết của học sinh lớp
بواسطة: Nguyễn, Thị Hằng
منشور في: (2019)

Difficulties in learning writing, from the perspective of grade 6 students in a local school = những khó khăn trong việc học viết, từ quan điểm của học sinh lớp 6 tại một trường ở địa phương : M.A. Thesis Linguistics: 81402
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương An
منشور في: (2019)

Applying games in reviewing vocabulary after units in Tieng Anh 8 (experimental book) : M.A. Thesis. Thesis Linguistics: 814023101
بواسطة: Lê, Thị Phương Giang
منشور في: (2019)

The effects of pre-writing activities on the 12th graders’ learning of paragraph writing - An action research project at Yen Lac High School, Vinh Phuc
بواسطة: Nguyễn, Thị Nhung
منشور في: (2020)

Application of Jigsaw technique in improving students’ integrated skills: An action research project on the 10th-grade students at a high school in Hung Yen = Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép (Jigsaw) trong việc phát triển kĩ năng tích hợp của học si
بواسطة: Bùi, Thị Thu Nhung
منشور في: (2019)

A study on the use of visual aids in teaching English vocabulary for 3rd grade schoolers = Nghiên cứu về việc sử dụng giáo cụ trực quan trong việc dạy từ vựng tiếng Anh cho học sinh lớp 3. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Tran, Thi Nhung
منشور في: (2019)

A Study of Space – Time Conceptual Metaphor in English= Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm không gian - thời gian trong tiếng Anh (Chương trình loại 1). M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Nhung
منشور في: (2019)

Lexical equivalence through the English-Vietnamese translation of public signs in Hanoi = Sự tương đương từ vựng qua dịch Anh –Việt của các biển báo công cộng ở Hà Nội
بواسطة: To, Thi Thu Huong
منشور في: (2020)

The effects of using sense relations in learning English vocabulary of 9th grade students in a secondary school in Hanoi = Ảnh hưởng của việc sử dụng mối quan hệ về nghĩa vào việc học từ vựng của học sinh lớp 9 tại một trường THCS ở Hà Nội. M.A
بواسطة: Dương, Thị Hương
منشور في: (2019)

Peer collaboration” in developing writing skills among grade 10 students in an upper-secondary school in Hung Yen
بواسطة: Chu, Thị Thùy Chi
منشور في: (2020)

Applying Anki to enhance vocabulary acquisition of first-year students at a university in Hanoi = Sử dụng Anki nhằm nâng cao việc học từ vựng của đối tượng sinh viên năm nhất tại một trường đại học ở Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Phương Trinh
منشور في: (2020)

Nghiên cứu đối chiếu trật tự từ trong câu đơn tiếng Anh-Việt
بواسطة: Nguyễn, Thị Hoàng Oanh
منشور في: (2020)

Reporting strategies in the novel Nỗi buồn chiến tranh and its English translated version The Sorrow of War by Phan Thanh Hao and Frank Palmos: A systemic functional comparison = Các chiến lược thông báo trong tiểu thuyết “Nỗi buồn chiến tranh” và trong bản dịch “The Sorrow of War” của Phan Thanh Hảo và Frank Palmos: So sánh theo lý thuyết ngữ pháp chức năng hệ thống
بواسطة: Vũ, Thị Kim Ngân
منشور في: (2020)

Language games as means to motivate students in vocabulary learning at a vocational college in Hung Yen province: An action research project = Trò chơi ngôn ngữ như một phương tiện để thúc đấy sinh viên học từ vựng tại trường Cao đẳng Nghề ở Tỉnh Hưng Yên: Một nghiên cứu hành động
بواسطة: Nguyen, Thị Hai Yen
منشور في: (2020)

A study of conceptual metaphors denoting fear in some English and Vietnamese contemporary short stories from cognitive perspective = Nghiên cứu ẩn dụ ý niệm chỉ nỗi sợ hãi trong một số truyện ngắn Anh - Việt đương đại dưới góc nhìn tri nhận
بواسطة: Đào, Thị Thùy Linh
منشور في: (2020)

Một số nhóm từ ngữ văn hóa trong tiếng Anh và các thủ pháp chuyển dịch sang tiếng Việt (Trên cứ liệu các từ ngữ tên gọi động vật và thực vật)
بواسطة: Kiều, Phương Nga
منشور في: (2020)

English reading habits of grade 10 students At high school of education sciences = Thói quen đọc tiếng Anh của học sinh lớp 10 tại trường THPT khoa học giáo dục
بواسطة: Nguyễn, Phương Anh
منشور في: (2020)

Improving 10th graders’ reading comprehension through cognitive reading strategy training: An action research project at a high school in Hanoi = Cải thiện việc đọc hiểu của học sinh lớp 10 thông qua việc luyện tập chiến lược đọc hiểu tri nhận: Nghiên cứu hành động tại một trường cấp 3 tại Hà Nội
بواسطة: Bui, Thi Hong
منشور في: (2020)

Improving English vocabulary learning for students of Medical English at a medical college in Hanoi through games: An action research project
بواسطة: Nguyễn, Thị Oanh
منشور في: (2020)

Application of VARK learning styles model in promoting motivation of non-English major students in English class in a police institution = Ứng dụng của mô hình học tập VARK trong việc nâng cao động lực học tập cho sinh viên không chuyêntrong giờ học tiếng Anh tại một đơn vị giáo dục của Cảnh sát
بواسطة: Nguyễn, Thị Hà Thương
منشور في: (2020)

Using dictation to improve listening skills of grade 10 students at a high school in Ha Nam province
بواسطة: Nguyễn, Thị Quỳnh Anh
منشور في: (2020)

Challenges faced by teachers and 10th graders in teaching and learning english writing skills at a high school in Hanoi.
بواسطة: Quách, Thị Hải Hạnh
منشور في: (2020)

Nghiên cứu lớp từ vựng chuyên ngành thể thao trong tiếng Anh, và ứng dụng trong dịch thuật và giảng dạy
بواسطة: Nguyễn, Hoàng Yến
منشور في: (2020)

Khảo sát khả năng tạo nghĩa tình thái của các trạng từ tiếng Anh và khả năng chuyển dịch tương đương sang tiếng Việt
بواسطة: Hồ, Thị Thanh Huyền
منشور في: (2020)

Application of Project-Based Learning approach in teaching speaking to 11th form students: An action research project at a High School in Thai Binh = Áp dụng phương pháp học theo dự án trong việc dạy kỹ năng nói cho học sinh lớp 11: Nghiên cứu
بواسطة: Bùi, Thị Huệ
منشور في: (2019)

An investigation on 10 graders’ anxiety at pre-stage in English writing lessons at Tien Thinh High School, Me Linh, Hanoi: Causes and Solutions
بواسطة: Trinh, Thu Huong
منشور في: (2017)

Developing supplementary vocabulary activities to enhance vocabulary retention for tenth grade students at a high school in Bac Ninh province
بواسطة: Quản, Thị Minh Nguyệt
منشور في: (2020)

Using English pronunciation websites to improve students' pronunciation: an action research project at an English center in Hanoi = Sử dụng trang web dạy phát âm tiếng Anh để cải thiện khả năng phát âm của học sinh. M.A Thesis Linguistics: 8140
بواسطة: Nguyễn, Thị Loan
منشور في: (2019)

Using reading portfolios as an assessment and learning activity to develop learners’ autonomy of freshmen in a college in Hanoi = Sử dụng portfolio đọc như là một hoạt động học tập và đánh giá để phát triển khả năng tự học cho sinh viên năm nhấ
بواسطة: Lê, Thị Bích Liên
منشور في: (2019)

A study on the pronunciation errors of some English consonants made by grade 10 students at Giao Thuy High School, Nam Dinh = Nghiên cứu về lỗi phát âm một vài phụ âm tiếng Anh mà học sinh lớp 10 trường THPT Giao Thủy, Nam Định thường mắc. M.A. Thesis Lin
بواسطة: Nguyễn, Văn Hùng
منشور في: (2017)

Developing supplementary reading materials to improve reading comprehension for grade 10th students at a high school in Bac Ninh province
بواسطة: Cao, Thị Thắm
منشور في: (2020)

Teachers’ error correction techniques in speaking lessons at the Academy of International Studies = Nghiên cứu các phương pháp sửa lỗi sai trong giảng dạy kỹ năng nói của giáo viên Học viện Quốc tế). M.A. Thesis Linguistics. 601401
بواسطة: Lê, Nguyễn Diệu Anh
منشور في: (2019)

Using mind-mapping to teach vocabulary communicatively for the 5th form students at a primary school in Ninh Binh Province = Sử dụng sơ đồ tư duy để dạy từ vựng theo đường hướng giao tiếp cho học sinh lớp 5 tại một trường tiểu học ở Ninh Bình.
بواسطة: Phạm, Thị Hường
منشور في: (2019)

Khảo sát thuật ngữ Lâm nghiệp tiếng Anh (có liên hệ với tiếng Việt)
بواسطة: Phan, Thị Cúc
منشور في: (2020)

An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
بواسطة: Trần, Thị Hậu
منشور في: (2020)

Fostering classroom english to motivate the first year non-major students in efl classes at a college in Hanoi = Tạo động lực học tiếng cho sinh viên không chuyên ngữ tại một trường cao đẳng ở Hà Nội thông qua tăng cường sử dụng tiếng Anh lớp học
بواسطة: Hoàng, Thanh Thảo
منشور في: (2020)

Diversifying reading activities in english 8 textbook: action research study in a secondary school In Ha noi = Đa dạng hóa các hoạt động đọc trong sách giáo khoa lớp 8: Một nghiên cứu hành động tại một trường cấp 2 ở Hà Nội
بواسطة: Hoàng, Lan Chi
منشور في: (2020)

Using Video with Caption Modes to Improve Vocabulary Learning for Students at a Primary School in Vietnam = Sử dụng Video có phụ đề để cải thiện việc học từ vựng cho học sinh tại một trường tiểu học ở Việt Nam. M.A. Thesis. English Linguistics:
بواسطة: Nguyễn, Thị Nụ
منشور في: (2019)

Using Project-based Teaching to Improve Students’ Confidence in English Presentation Skills at a High School in Bac Ninh Province = Đánh giá của giáo viên và học viên về giáo trình English Unlimited A1-Starter tại một trường trung cấp Công an n
بواسطة: Nguyen, Thi Thuy Dung
منشور في: (2019)

Errors made by tenth graders at Thuan Thanh II High School in their writing in English = Những lỗi học sinh lớp 10 trường THPT Thuận Thành 2 gặp phải khi học viết bằng tiếng Anh. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Đỗ, Văn Lập
منشور في: (2017)