Assessing the Lasting Impact of Co-Curricular Service Learning in Undergraduate Chemistry
Existing research primarily examines the impact of structured, credit-bearing service learning in undergraduate chemistry, leaving the potential contributions of co-curricular service learning and its lasting influence on chemistry graduates underexplored. Therefore, this mixed-methods study aimed t...
محفوظ في:
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , |
|---|---|
| التنسيق: | text |
| منشور في: |
Archīum Ateneo
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://archium.ateneo.edu/chemistry-faculty-pubs/215 https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c01333 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|