Design the process of professional skill development based on the international standards for the Gifted-High School Teachers.
محفوظ في:
التنسيق: | مقال |
---|---|
اللغة: | English |
منشور في: |
Đại học Quốc gia Hà nội
2016
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/13639 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
اللغة: | English |
مواد مشابهة
-
A proposed program for the mathematically gifted high school students of Lourdes School of Mandaluyong
بواسطة: Negru, Edna H.
منشور في: (1995) -
Parental involvement and academic achievement of gifted children at selected science high schools
بواسطة: Co, Jeanette Yu
منشور في: (2008) -
A feasibility study on the express gift shop
بواسطة: Cruz, Mary Joy M., وآخرون
منشور في: (1993) -
Relationship between the perceived effects of acceleration and the academic performance of gifted children in a public school in Metro Manila
بواسطة: Siy, Imelda Fua
منشور في: (2005) -
Underachieving gifted children: Nine case studies from J. Lukban and M. Hizon Elementary School
بواسطة: Mendoza, Candy Rowena, وآخرون
منشور في: (1996)