An evaluation of listening task complexity in the coursebook New Headway Pre- intermediate to the non-English major students at Hanoi University of Industry

An evaluation of listening task complexity in the coursebook New Headway Pre- intermediate to the non-English major students at Hanoi University of Industry

Part 1: Introduction. Part 2: Development: Chapter 1: Literature Review; Chapter 2: Methodology; Chapter 3: Findings and Discussions. Part 3: Conclusion

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Bùi, Phương Thảo
مؤلفون آخرون:	Phan, Van Que
التنسيق:	Theses and Dissertations
اللغة:	English
منشور في:	ĐHNN 2017
الموضوعات:	Phương pháp dạy học Tiếng Anh Giáo trình New Headway Pre-Intermediate Trường Đại học Công nghiệp Hà Nội
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/40399
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

AN EVALUATION OF LISTENING TASK COMPLEXITY IN THE COURSEBOOK NEW HEADWAY PRE- INTERMEDIATE TO THE NON- ENGLISH MAJOR STUDENTS AT HANOI UNIVERSITY OF INDUSTRY
بواسطة: Bùi, Phương Thảo
منشور في: (2016)

An evaluation of the course book “New Cutting Edge-Pre Intermediate” for first year non-major students of English, Thái Nguyên University of Technology- some suggestions for adapting
بواسطة: Phạm, Ngọc Duy
منشور في: (2017)

An Investigation into the Influence of Using Listening Strategies on Listening Skills Development: An Example of Second Bachelor’s degree Students in English Department, Hanoi University
بواسطة: Vũ, Quỳnh Anh
منشور في: (2017)

Vehicle headway distribution in work zones
بواسطة: Weng, J., وآخرون
منشور في: (2014)

The process of information propagation in a traffic stream with a general vehicle headway: A revisit
بواسطة: Wang, B., وآخرون
منشور في: (2014)

Students' evaluation of ESP coursebook in Faculty of Geography, Hanoi National University of Education
بواسطة: Nguyen, Thi Kieu Giang
منشور في: (2017)

An investigation into the attitudes of teachers and students at the Hanoi College of Industrial Economics towards speaking activities in the textbook New Headway Pre-intermediate and some suggestions
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Lan
منشور في: (2017)

THE ADAPTATION PROCESS OF NIGERIAN STUDENTS IN HANOI = Quá trình thích nghi của sinh viên Nigeria với cuộc sống ở Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Thị Hà Anh
منشور في: (2020)

An evaluation of the application of the courseware “Learn To Speak English Deluxe 10” in language lab for the first year non-major of English students at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Phùng, Thị Như Trang
منشور في: (2017)

An evaluation of the coursebook “The business Pre-Intermediate” for first-year students majoring in English at Vietnam University of Commerce = Đánh giá giáo trình "The business pre-intermediate" dùng cho sinh viên năm thứ nhất chuyên ngành tiếng Anh trường Đại học thương mại. M.A. Thesis. Linguistics: 601401
بواسطة: Hoàng, Thị Anh Thơ
منشور في: (2017)

Teaching speaking skills through Problem-solving activities to second-year non-English major students at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Đặng, Quỳnh Liên
منشور في: (2017)

A study on activities to motivate first-year, non-English major students in English speaking lessons at HAUI
بواسطة: Quàng, Thị Bích Ngọc
منشور في: (2017)

Collocations in New Headway Pre - Intermediate" and common errors in English collocations by non English major students at Hanoi University of Science and Technology = Khảo sát kết hợp từ trong giáo trình New Headway Pre – Intermediate và những lỗi sinh v
بواسطة: Đỗ, Thu Phương
منشور في: (2017)

English language teachers' training needs at High schools in Hanoi = Nghiên cứu nhu cầu bồi dưỡng giáo viên tiếng Anh của Hà Nội. M.A Thesis Linguistics: 60 14 10
بواسطة: Nguyễn, Danh Chiến
منشور في: (2017)

An evaluation of the coursebook “English for Pharmaceutical course” for the second - year students at Văn Hiến medical and pharmaceutical school.
بواسطة: Nguyễn, Thị Thảo
منشور في: (2017)

Toward real-time operations of modular-vehicle transit services: from rolling horizon control to learning-based approach
بواسطة: Tian, Qingyun, وآخرون
منشور في: (2025)

A study on the validity of the current final English test for the 2nd semester non-English majors at Hanoi University of Industry = Nghiên cứu về tính xác thực của bài thi tiếng Anh cuối học kỳ thứ hai hiện nay dành cho sinh viên không chuyên tiếng Anh tạ
بواسطة: Nguyen, Van Bac
منشور في: (2017)

Factors causing challenges in learning listening skills faced by first-year non-English major students at Hanoi University of Industry
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Hạnh
منشور في: (2017)

An exploratory study on the teaching of pre-reading skills to third-year non-English-major students using New Headway Pre-Intermediate textbook at a university in Hanoi
بواسطة: Lê, Thị Hồng Vân
منشور في: (2017)

Evaluation of team teaching in an English course at Faculty of Tourism, Hanoi Open University
بواسطة: Nguyen, Thi Thao
منشور في: (2017)

The exploitation of authentic tasks in speaking classes for English non-major freshmen at Hanoi University of Industry = Nghiên cứu việc khai thác các hoạt động thực tiễn trong lớp học nói cho sinh viên năm thứ nhất khối không chuyên Anh ở Trường Đại học
بواسطة: Nguyễn, Thị Hoa
منشور في: (2017)

Strategies for increasing students' participation in oral activities - a case of Dong Do High school, Hanoi
بواسطة: Nguyễn, Thùy Dương
منشور في: (2017)

Applications of Task- based language approach in textbooks for grade- 10 students in developing listening skills: An action research
بواسطة: Trần, Thị Mai Huyền
منشور في: (2020)

Evaluating an ESP blended learning program for second year students majoring in Chemistry in a university in Hanoi
بواسطة: Đào, Thị Hoa
منشور في: (2020)

Problems experienced by teachers in teaching writing to English major students at Hanoi University of Industry and suggested solutions
بواسطة: Bùi, Hồng Vân
منشور في: (2017)

Using task-based activities for the first-year non-major students of English in speaking lessons at National Economics University = Sử dụng các hoạt động giao nhiệm vụ cho sinh viên không chuyên tiếng Anh trong các tiết học nói tại trường Đại học Kinh tế
بواسطة: Chu, Thị Kim Ngân
منشور في: (2017)

An Investigation into culrural elements via linguistic means in New Headway textbooks
بواسطة: Nguyễn, Thị Thúy Hằng
منشور في: (2017)

Enhancing input to improve Hanoi College of Electronics and Electro-refrigeratory Technics non-English major students' speaking performance
بواسطة: Nguyễn, Hồng Hạnh
منشور في: (2017)

A STUDY ON THE COMMUNICATION STRATEGIES EMPLOYED BY GRADE 10 STUDENTS IN THANG LONG HIGH SCHOOL, HA NOI TO BUILD AND LEARN VOCABULARY IN COMMUNICATION TASKS IN SPEAKING LESSONS
بواسطة: Đỗ, Thị Phương Thảo
منشور في: (2020)

Effects of teacher's feedback on freshmen's motivation in speaking lessons: A survey research at Hanoi University of Business and Technology = Ảnh Hưởng từ phản hồi của giaoc viên lên động lực học tập của sinh viên năm thứ nhất: Một nghiên cứu tìm hiểu tạ
بواسطة: Trương, Thị Hương
منشور في: (2017)

Towards designing a translation syllabus for third-year English majors at Hanoi University of Business and Technology
بواسطة: Trần, Thị Phương Chi
منشور في: (2017)

Using information gap activitives to motivate students in speaking lessons for the first-year non-English major students at Phuong Dong University
بواسطة: Lai, Thi Dua
منشور في: (2017)

Teacher-Student Interaction and students' speaking: A study on listening – speaking classes with first year students at FELTE – ULIS - VNU
بواسطة: Đỗ, Thị Thanh Dung
منشور في: (2017)

Câu chuyện về hạt nhanh hơn ánh sáng
بواسطة: Đức, Phương
منشور في: (2015)

A study on difficulties in learning speaking skill faced by non-English major students at Hanoi University of Industry
بواسطة: Nguyễn, Thị Xoan
منشور في: (2017)

Diversification of pre-listening activities to improve students’ listening skill: action research at Industrial Economics Technology College
بواسطة: Nguyễn, Thị Ánh Nguyệt
منشور في: (2020)

An evaluasion of the course book powerbase-pre-intermediate" Dong A University of technology = Đánh giá giáo trình “Powerbase – Pre intermediate” đang được sử dụng tại khoa Quản trị Kinh doanh Trường Đại học Công Nghệ Đông Á. M.A Thesis Linguistics : 60 1
بواسطة: Vũ, Thị Hoài
منشور في: (2017)

Lao xao phố cổ
بواسطة: Lữ, Mai
منشور في: (2015)

The application of task-based approach to english speaking activities for first-year fast-track students by the teachers of english in FELTE, ULIS, VNU = Việc áp dụng phương pháp dạy học theo nhiệm vụ vào bộ môn nói Tiếng Anh cho sinh viên năm nhất CLC ĐH Ngoại Ngữ, ĐHQG Hà Nội
بواسطة: Lê, Thị Hồng Nhung
منشور في: (2020)

Teachers' perceived difficulties in teaching speaking skill for Pre-intermediate classes at Academy of Finance in the light of CLT = Khó khăn của giáo viên trong việc dạy kĩ năng nói cho các lớp không chuyên tại Học viện Tài chính
بواسطة: Trần, Thị Thu Nhung
منشور في: (2017)