Using competence-based approach in the development of a writing course for engineers at Vietnam Atomic Energy Institute

Using competence-based approach in the development of a writing course for engineers at Vietnam Atomic Energy Institute

Strong needs of working learners, urgent demands of occupation and great expectation of leaders have revealed there is a call for designing a writing course at Vietnam Atomic Energy Institute. This course with workplace orientation was developed using competence-based approach so that the learning o...

Saved in:

書目詳細資料
主要作者:	Phạm, Thị Thu Trang
其他作者:	Dương, Thu Mai
格式:	Theses and Dissertations
語言:	English
出版:	2020
主題:	Tiếng Anh > Cách viết English language English language > Study and teaching English language > Writing 428.0071
在線閱讀:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/80043
標簽:	添加標簽沒有標簽, 成為第一個標記此記錄!
機構:	Vietnam National University, Hanoi
語言:	English

相似書籍

Project-Based Learning in a high school setting: Students’ voices = tìm hiểu ý kiến của học sinh về dạy học dự án . M.A. Thesis Linguistics: 81401
由: Dương, Thị Hương Giang
出版: (2019)

A Study on Factors Demotivating Non - major Students in Learning ESP at Nam Dinh Industrial college= Nghiên cứu những nhân tố gây nên sự mất hứng thú đối với sinh viên không chuyên trong việc học tiếng Anh chuyên ngành tại trường Cao đẳng Công
由: Trần, Thị Thanh Bình
出版: (2019)

A study on Physics students’ challenges and their coping strategies on an English as a medium of Instruction (EMI) program at Hanoi university of science, Vietnam national university
由: Đỗ, Thị Thanh Thư
出版: (2020)

The effects of pre-writing activities on the 12th graders’ learning of paragraph writing - An action research project at Yen Lac High School, Vinh Phuc
由: Nguyễn, Thị Nhung
出版: (2020)

Attitudes of Vietnamese teachers of English in universities toward World Englishes in the classroom
由: Dương, Huyền Thắm
出版: (2020)

Student writing process, perceptions, problems, and strategies in writing academic essays in a second language: A case study
由: Luong, Quynh Trang, et al.
出版: (2014)

Developing autonomy for first- year English major students at a university in Vinh through writing Portfolio
由: Đoàn, Thị Ngọc Mai
出版: (2020)

Effectiveness of Indirect Corrective feedback in English writing at the Faculty of English, Hanoi National University of Education
由: Nguyễn, Thị Khánh
出版: (2017)

Applying portfolio to improve writing skills of 11th-grade students at a high school in lang Son province = Áp dụng portfolio để cải thiện kĩ năng viết cho học sinh lớp 11 tại một trường trung học phổ thông tỉnh Lạng Sơn
由: Bùi, Bích Ngọc
出版: (2020)

The Chanllenges of teaching English at Primary Schools: A Survey in One Province = Những thách thức trong việc dạy tiếng Anh tại các trường tiểu học : Khảo sát tại một tỉnh
由: Trần, Thị Giang, 1977-
出版: (2020)

Exploring teacher learning through their Involvement in course design: a case study = Điển cứu về hoạt động học chuyên môn của giáo viên qua việc tham gia thiết kế khóa học
由: Nguyễn, Thi Chi
出版: (2020)

Teaching English as a foreign language to students at a Blind school in Hanoi = Nghiên cứu về việc dạy Tiếng Anh như là một ngoại ngữ cho học sinh khiếm thị ở một trường chuyên biệt ở Hà Nội
由: Hoàng, Thị Trang
出版: (2020)

Using Bloom’s revised taxonomy to design in-class reading questions for intermediate students in the context of Vietnam
由: Nguyen, Chi Duc
出版: (2014)

Developing students’ learning autonomy through project work at a secondary school in Hanoi = Phát triển tính tự chủ trong học tập của học sinh thông qualàm việc dự án ở một trường cấp hai tại Hà Nội
由: Nguyễn, Hồng Nhung
出版: (2020)

Factors affecting teachers’ emotion in teaching: A narrative inquiry at a high school = Nghiên cứu về cảm xúc của giáo viên đối với hoạt động dạy học qua tự thuật của giáo viên trung học phổ thông
由: Nguyễn, Thi Thu Uyên
出版: (2020)

A study on students’ motivation in learning english at a primary school in Hanoi = Nghiên cứu về động lực học tiếng Anh của học sinh ở một trường tiểu học tại Hà Nội
由: Nguyễn, Thị Thu Hương
出版: (2020)

A comparative study of the effects of the task-based instruction, the form-and-task-based instruction, and the conventional instruction on the students English learning achievement and writing ability
由: Sasidhorn Soonklang
出版: (2006)

An Investigation into Teachers’ Attitudes towards and Practices of Corrective Feedback on Students’ Oral Mistakes at Hanoi National University of Education = Nghiên cứu thái độ và thực tiễn việc sửa lỗi cho sinh viên trong kỹ năng nói của giáo viên tại trường Đại học Sư phạm Hà Nội
由: Đinh, Thị Hương
出版: (2020)

Việc sử dụng các thủ thuật (strategies) học tiếng Anh của sinh viên năm thứ hai Khoa Ngôn ngữ và Văn hóa Anh - Mỹ
由: Nguyễn, Thu Hiền
出版: (2014)

Teachers' beliefs and practices of Intercultural Communication Competence in teaching and learning English: A survey at a local high school in Phu Tho province = Hiểu biết của giáo viên đối với năng lực giao tiếp liên văn hóa trong dạy và học tiếng Anh :
由: Hoàng, Thị Hiền, 1984-
出版: (2020)

An investigation into speaking-in-class anxiety of English-majored students: The case of the second-year students at the School of Foreign Languages, Thai Nguyen university
由: Trần, Thị Phương
出版: (2020)

Factors affecting motivation in learning speaking English of Grade 10 students at Thanh Ba High School
由: Phan, Thị Thùy Linh
出版: (2020)

Teacher’s views and exploitation of textbook images in English language teaching = Quan điểm của giáo viên và cách họ khai thác các hình ảnh trong sách giáo khoa vào việc giảng dạy Tiếng Anh. M.A. Thesis Linguistics: 81401
由: Nguyễn, Thị Thương
出版: (2019)

Cultural elements in the english textbook “Objective key” = Yếu tố văn hóa trong sách tiếng Anh “Objective key”
由: Nguyễn, Thị Thúy Ngân
出版: (2020)

An investigation into teachers’ facilitation Of learners’ active learning in the classroom: A case study at a rural secondary school in bac ninh province = Nghiên cứu về cách thức giáo viên tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh chủ động học trong lớp học: một nghiên cứu trường hợp ở một trường trung học cơ sở ở nông thôn trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh
由: Nguyễn, Thi Thùy Linh
出版: (2020)

An evaluation on the application of the flipped classroom model in teaching English at a university in Hanoi = Đánh giá hiệu quả ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học ở Hà Nội
由: Trần, Thị Hậu
出版: (2020)

Khảo sát khả năng tạo nghĩa tình thái của các trạng từ tiếng Anh và khả năng chuyển dịch tương đương sang tiếng Việt
由: Hồ, Thị Thanh Huyền
出版: (2020)

An Exploratory Study of the Non-Conventional Use of English Structure in the Writing of Thai Academics
由: Currie, Michael Guy
出版: (2021)

Impact of Journal Writing with Peer Feedback on EFL Students’ Writing Ability
由: Watcharee Kulprasit
出版: (2016)

Một số lỗi thông thường khi sử dụng câu hỏi có - không trong tiếng Anh: nguyên nhân và cách khắc phục
由: Bùi, Thị Đào
出版: (2014)

The effectiveness of utilizing peer feedback in technical writing classes at Pamantasan ng Lungsod ng Valenzuela
由: Carvajal, Winma Jane P.
出版: (2017)

Developing a Writing Course for Engineers at Vietnam Atomic Energy Institute Using Competence-based Approach
由: Pham, Thi Thu Trang, et al.
出版: (2017)

In search of an optimal writing feedback strategy
由: Supanee Chinnawongs
出版: (2006)

In search of an optimal writing feedback strategy
由: Supanee Chinnawongs
出版: (2001)

An investigation into students’ willingness to communicate English in speaking lessons of first-year students at an Institute of Education Management in Vietnam
由: Nguyễn, Thị Hoan
出版: (2020)

An exploratory study on communicative needs at trans-national corporations = Nghiên cứu tìm hiểu về những nhu cầu giao tiếp tại công ty xuyên quốc gia
由: Hồ, Thị Hường, 1991-
出版: (2020)

The empirical evaluation of the coursebook “English File Beginner Student’s Book – Third Edition” for non-English major students at a preparatory school in Viet Tri
由: Vũ, Thị Hồng Luyến
出版: (2020)

The effects of a test taker-centered computer-based writing test on Thai first year university students' English writing performance
由: Tanyaporn Arya
出版: (2012)

The effects of a test taker-centered computer-based writing test on Thai first year university students English writing performance
由: Tanyaporn Arya
出版: (2007)

The effects of two types of direct corrective feedback on EFL writing
由: Piyanut Kaewkasi
出版: (2014)