Dạy học phân hóa chủ đề Phương trình và bất phương trình Đại số 10.
Trình bày tổng quan về cơ sở lí luận của dạy học phân hóa gồm: các khái niệm cơ bản; những ưu điểm, nhược điểm của dạy học phân hóa; quy trình tổ chức giờ học và một số phương pháp dạy học phân hóa. Ngoài ra, luận văn nêu lên thực trạng dạy học phân hóa môn toán ở trường trung học phổ thông nói chun...
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Trần, Thị Tuyết Mai |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Lưu, Bá Thắng |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
2020
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/99434 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Dạy học giải phương trình và bất phương trình bằng phương pháp hàm số cho học sinh khá giỏi Trung học phổ thông
بواسطة: Lều, Anh Tuấn
منشور في: (2020) -
Dạy học khám phá chủ đề bất phương trình và hệ bất phương trình bậc nhất hai ẩn ở lớp 10
بواسطة: Vũ, Thị Lan Anh
منشور في: (2020) -
Tổ chức dạy học theo dự án chủ đề phương trình ở lớp 10
بواسطة: Hoàng, Thị Phương Anh
منشور في: (2020) -
Rèn luyện kỹ năng giải phương trình Diophant dạng phân thức cho học sinh khá, giỏi ở trường trung học cơ sở
بواسطة: Nguyễn, Quỳnh Anh
منشور في: (2020) -
Phát triển một số kỹ năng trong dạy học phương trình và hệ phương trình lớp 9 theo tiếp cận năng lực
بواسطة: Nguyễn, Cảnh Duy, 1991-
منشور في: (2020)