集体记忆与学校认同的建构： 以圣公会中学的筹款活动为例 = Fundraising activities as collective memory : construction of school identity in Anglican High School
集体记忆是一群人的共同过去，有助于塑造集体身份的认同。圣公会中学由新加坡圣公会教会中文会众于1955年资助成立，目前是新加坡政府的特选学校。常年的筹款活动是让圣中师生、校友上下一心的典范性活动，这种认同和归属在重复与坚持中形塑与传承，从而成为一种集体的文化记忆留存于一代代圣中人心目中，形成对圣中的身份认同。本文以圣中四位校友的口述历史访问及校方出版的文献资料为据，着力探讨圣中：1）创校至1970年代的建设体育馆的筹款活动；2）1980至1990年代的义卖会与文娱表演；以及3）新世纪至今的慈善益走与嘉年华的结合。通过以上三个历史时期的筹款活动的论述，证明常年的筹款活动对学校身份认同的促进作用。E...
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| Other Authors: | |
| Format: | Article |
| Language: | Chinese |
| Published: |
2020
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/10356/143509 |
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| Institution: | Nanyang Technological University |
| Language: | Chinese |