汉语关系从句的教学与习得：基于新加坡 小学华文教材与英汉双语儿童的实证研究 = Acquisition of Chinese relative clauses: a study based on primary school Chinese textbooks and English-Chinese bilingual children in Singapore

• Main Author: 戴雅雯 Dai, Ya Wen
• Other Authors: Lin Jingxia
• Format: Final Year Project
• Language: Chinese
• Published: Nanyang Technological University 2024
• Subjects: Arts and Humanities; 关系从句 Relative clause; 新加坡双语儿童 Singapore bilingual children; 华文教材 Chinese textbooks
• Online Access: https://hdl.handle.net/10356/174117
• Institution: Nanyang Technological University

儿童语言习得一直是语言研究的重要课题，其中与关系从句（Relative Clause）有关的语法研究更是不计其数。然而，目前关注新加坡儿童关系从句习得的研究相当匮乏，前人也不曾研究新加坡针对关系从句的教学情况。 本文以新加坡英汉双语儿童为研究对象，从以下两个角度考察儿童对汉语关系从句的习得情况：（1）本文统计小学教材中关系从句的不同类型和出现频率，并探讨关系从句的分布如何体现学校对各年级的教学安排；（2）本文通过理解和翻译两项语言测试考察不同年龄段的儿童对汉语关系从句的实际使用情况，并结合前人研究理论， 查看十种关系从句类型：SS、OS、SO、OO、SIO、OIO、SOPREP、OOPREP...