The effects of using pre-, while-, and post-reading questioning strategies on reading comprehension of prathomsuksa 6 students at Pattani municipality school 4
Thesis (M.A., Applied Linguistics)--Prince of Songkla University, 2006
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Jureeporn Malelohid |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Prince of Songkla University Faculty of Liberal Arts (Applied Linguistics) |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | English |
منشور في: |
Prince of Songkla University
2006
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://kb.psu.ac.th/psukb/handle/2553/1496 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
The relationships among decoding, oral reading fluency, and reading comprehension in Sinugbuanong Binisaya, Filipino, and English of grade 3 learners
بواسطة: Lucasan, Kathrina Lorraine M.
منشور في: (2021) -
English reading strategies employed by EFL readers and their english reading problems
بواسطة: Napapat Thongwichit
منشور في: (2017) -
The Relationship of EFL teachers' reading strategies, reading self-efficacy, and reading comprehension
بواسطة: Sakesit Petchinalert
منشور في: (2019) -
Transfer between listening comprehension and reading comprehension in English
بواسطة: Uma Chandrasen
منشور في: (2012) -
Reading in print and hypertext environments: A comparative study of good L2 readers comprehensive strategies
بواسطة: Bolaños, Eduardo A.
منشور في: (2009)