An evaluation of the impact of Intercultural Communication course on students’ intercultural competence at Faculty of English Teacher Education, ULIS, VNU

An evaluation of the impact of Intercultural Communication course on students’ intercultural competence at Faculty of English Teacher Education, ULIS, VNU

Accompanying with globalization is the need for Intercultural education, which inspired the launching of “Intercultural communication” course in University of Languages and International Studies in order to arm the future global citizen with crucial competence – Intercultural one. With the aim for t...

وصف كامل

محفوظ في:

التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي:	Nguyen, Thi Thanh Hang
مؤلفون آخرون:	Dao, Thi Thu Trang
التنسيق:	Final Year Project
اللغة:	English
منشور في:	2020
الموضوعات:	Giao tiếp Văn hóa Tiếng Anh Ngôn ngữ học
الوصول للمادة أونلاين:	http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/100513
الوسوم:	إضافة وسم لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!

مواد مشابهة

PERCEPTION AND PERFORMANCE OF INTERCULTURAL COMMUNICATION COMPETENCE THROUGH USING ENGLISH AS A GLOBAL LANGUAGE : A CONTEXT OF SECOND-YEAR FAST TRACK STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU = Nghiên cứu về nhận thức và cách thể hiện năng lực giao tiếp liên văn hóa thông qua sử dụng tiếng Anh toàn cầu của sinh viên chất lượng cao năm thứ hai tại khoa sư phạm tiếng Anh, trường ĐHNN, ĐHQG Hà Nội
بواسطة: Trương, Thị Thu Thảo
منشور في: (2020)

WILLINGNESS TO COMMUNICATE IN ENGLISH OF FIRST YEAR STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Hương Giang
منشور في: (2020)

INVESTIGATING LEARNER AUTONOMY: A STUDY OF ENHANCING COMMUNICATION SKILL COURSE FOR THE FIRST-YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Thị Phương Anh
منشور في: (2020)

International experience and intercultural sensitivity of American and VietNamese high school students
بواسطة: Đồng, Thị Thùy Linh
منشور في: (2020)

PROBLEMS AND FACTORS INFLUENCING THE USE OF THE INTERNET IN LEARNING LISTENING AMONG FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT THE FACULTY OF ENGLISH TEACHER EDUCATION, ULIS, VNU
بواسطة: Lương, Thúy Nguyệt
منشور في: (2020)

APPLYING LEARNER – CENTERED TEACHING TO PROMOTE THE EFFECTIVENESS OF SPEAKING CLASSES FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS OF THE FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS -VNU
بواسطة: Nguyen, Thi Thanh Xuan
منشور في: (2020)

Intercultural communication and miscommunication between Japanese and Vietnamese
بواسطة: Hoàng, Anh Thi
منشور في: (2020)

Vietnamese women in romantic intercultural relationships: Vietnamese identity affiliation and negotiation = Phụ nữ Việt Nam trong mối quan hệ tình cảm đa văn hoá: gắn kết và thay đổi căn tính Việt Nam
بواسطة: Nguyễn, Quỳnh Trang
منشور في: (2021)

EFFECTIVENESS OF STUDENT TEACHER AUTONOMY IN “TUTORING PROGRAM 2010” PERCEIVED BY THE 4TH-YEAR FAST -TRACK TESOL STUDENTS, ULIS, VNU
بواسطة: Pham, Hoai Thu
منشور في: (2020)

A GOOD EFL TEACHER FROM THE PERSPECTIVE OF STUDENTS IN FELTE, ULIS, VNU = MỘT NGƯỜI GIÁO VIÊN TIẾNG ANH TỐT TỪ GÓC NHÌN CỦA SINH VIÊN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐHNN, ĐHQGHN
بواسطة: Đinh, Thu Hiền
منشور في: (2020)

CONGRATULATING IN BRITISH AND VIETNAMESE CULTURES = Cách thức chúc mừng trong văn hóa Anh và văn hóa Việt
بواسطة: Vũ, Thị Phương Thanh
منشور في: (2020)

PERCEPTION OF STUDENTS’ PARTICIPATION IN IN-CLASS SPEAKING ACTIVITIES AND SOME INTRINSIC AND EXTRINSIC MOTIVATIONAL FACTORS AFFECTING THEIR PARTICIPATION: A STUDY ON SECOND YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS, VNU
بواسطة: Đinh, Thị Thu Trang
منشور في: (2020)

Intercultural experiences of short-term regional exchange program alumni: a multiple-case study = Trải nghiệm giao tiếp liên văn hóa của những thành viên tham gia chương trình trao đổi ngắn hạn khu vực: nghiên cứu nhiều đối tượng
بواسطة: Phan, Thị Thu Hiền
منشور في: (2021)

English used in instructions in reading lessons by VietNamese teachers – A case study at Faculty of English Language Teacher Education, ULIS, VNU
بواسطة: Phan, Thị Toán
منشور في: (2017)

A Vietnamese-Australian intercultura l study on Haptics in communication = Nghiên cứu liên văn hóa Việt-Úc về các hành vi động chạm trong giao tiếp . M.A Thesis Linguistics: 60 22 02 01
بواسطة: Bùi, Thanh Huệ
منشور في: (2017)

A VietNamese – American intercultural study on expected behaviors of teachers and students in a lecture at university = Nghiên cứu giao văn hóa Việt – Mỹ về hành vi giao tiếp của giáo viên và sinh viên trong giờ học tại trường đại học
بواسطة: Nguyễn, Thu Huyền
منشور في: (2020)

Attitudes of ULIS first-year international business English students towards the application of case studies in English 2a – business
بواسطة: Nguyễn, Ngọc Thu Trang
منشور في: (2021)

Comforting among students in American English and VietNamese- as seen from intercultural communication = Lời an ủi giữa sinh viên trong tiếng Việt và tiếng Anh Mỹ- dưới góc độ giao tiếp đa văn hóa
بواسطة: Đoàn, Ngọc Anh
منشور في: (2020)

USING MIND MAPS AND DIAGRAMS TO TEACH VOCABULARY FOR FIRST YEAR MAINSTREAM STUDENTS, FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION
بواسطة: Đặng, Thanh Điềm
منشور في: (2020)

THE MOTIVATION AND ATTITUDES TOWARDS LEARNING SLANG IN ENGLISH: A STUDY OF THE FOURTH-YEAR UNDERGRADUATES AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI
بواسطة: Vi, Diệu Thuần
منشور في: (2020)

A study of Politness Strategies in the Conversational Activities of the course book “New English File – Intermediate = Nghiên cứu về chiến lược lịch sự trong các bài hội thoại của giáo trình giao tiếp “New English File. M.A Thesis Linguistics: 60 22 15
بواسطة: Phạm, Thị Hồng Liên
منشور في: (2017)

HOW BODY LANGUAGE IS USED IN IMPROMPTU SPEAKING BY THIRD-YEAR STUDENTS IN THE FELTE, ULIS, VNU
بواسطة: Phạm, Thị Thanh Thủy
منشور في: (2020)

STUDENTS’ PERCEPTION ON FACTORS AFFECTING ENGLISH LEARNING MOTIVATION OF STUDENTS IN STRATEGIC MISSION PROJECT AT ULIS, VNU
بواسطة: Nguyễn, Nhuệ Giang
منشور في: (2020)

An English - Vietnamese cross - cultural study of boasting
بواسطة: Hà, Thị Tuyết Nhung
منشور في: (2017)

"ADJUSTMENT STRATEGIES IN WORKING ENVIRONMENT OF SELF-INITIATED EXPATRIATE TEACHERS OF ENGLISH LANGUAGE IN HANOI: A QUALITATIVE INVESTIGATION = Chiến lược thích nghi văn hóa trong môi trường làm việc của giáo viên tiếng Anh ngoại quốc tại Hà Nội, Việt Nam: một nghiên cứu định tính "
بواسطة: Nguyễn, Xuân Hạnh
منشور في: (2020)

WEAKNESSES OF VSTEP-LIKE ARGUMENTATIVE ESSAYS BY SECOND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS IN FELTE, ULIS, VNU = ĐIỂM YẾU CỦA NHỮNG BÀI VĂN NGHỊ LUẬN THEO ĐỊNH DẠNG VSTEP VIẾT BỞI SINH VIÊN NĂM HAI HỆ ĐÀO TẠO CHUẨN KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH
بواسطة: Lê, Diệu Linh
منشور في: (2020)

The effectiveness of Learning English for economics as perceived by graduate students at felte, ULIS, VNU = Nghiên cứu về sự hiệu quả của việc học môn tiếng anh kinh tế với sinh viên đã tốt nghiệp Khoa Sư Phạm Tiếng Anh, Đại học Ngoại Ngữ, Đại học Quốc gia Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Thị Ngọc Tú
منشور في: (2021)

AN INTERCULTURAL STUDY OF SOME TYPICAL GLOBALIZED WESTERN GESTURES DONE BY THE STUDENTS AT VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI = Một nghiên cứu liên văn hóa về việc sử dụng một số cử chỉ đặc trưng có nguồn gốc từ Phương Tây bị toàn cầu hóa của sinh viên đại học Quốc gia Hà Nội
بواسطة: Trương, Thị Minh Phúc
منشور في: (2020)

Application of discourse analysis theory to the teaching of writing to students at International Standard Programme-ULIS-VNU
بواسطة: Vũ, Thùy Linh
منشور في: (2017)

An evaluation of esp programs at felte, ulis, vnu by QH2008 English translation and interpretation students = Đánh giá của sinh viên khóa QH2008 hệ Tiếng Anh phiên dịch, khoa Tiếng Anh sư phạm, đại học ngoại ngữ, đại học quốc gia hà nội về chương trình Tiếng Anh chuyên ngành
بواسطة: Bùi, Thị Bích Thảo
منشور في: (2021)

THE EFFECTIVENESS OF INDIRECT WRITTEN CORRECTIVE FEEDBACK AS PERCEIVED BY TEACHERS AND SECOND YEAR STUDENTS OF MAINSTREAM PROGRAM IN FELTE - ULIS – VNU = HIỆU QUẢ CỦA PHẢN HỒI VIẾT GIÁN TIẾP THÔNG QUA CẢM NHẬN CỦA GIÁO VIÊN VÀ SINH VIÊN NĂM HAI KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH – TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ-ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
بواسطة: Đàm, Mỹ Linh
منشور في: (2020)

THE EXPLOITATION OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN TEACHING SPEAKING BY FOURTH-YEAR STUDENTS IN THEIR TEACHING PRACTICUM AT ENGLISH DIVISION I : A MULTI-CASE STUDY AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, ULIS-VNUH
بواسطة: Trần, Đức Phương Anh
منشور في: (2020)

TEACHER’S USE OF MOTIVATIONAL STRATEGIES IN SPEAKING CLASSES FOR SECOND YEAR MAINSTREAM ELT STUDENTS AT FELTE-ULIS IN CORRELATION WITH TEACHING EXPRIENCE
بواسطة: Nguyen, Thi Lien Huong
منشور في: (2020)

THE USE OF RUBRICS AMONG 2ND-YEAR MAINSTREAM STUDENTS AT FELTE, ULIS, VNU TO SELF-REGULATE THEIR WRITING PROCESS: FREQUENCY, PERCEIVED EFFECTIVENESS, OBSTACLES AND SOLUTIONS
بواسطة: Vũ, Thị Kim Chi
منشور في: (2020)

NEW VOCABULARY LEARNING STRATEGIES USED BY FIRST YEAR STUDENTS OF FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION,UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES, VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY
بواسطة: Phạm, Thị Thư
منشور في: (2020)

FIRST YEAR STUDENTS’ PERCEPTIONS ON CULTURAL FACTORS THAT HINDER VIETNAMESE AND KOREAN FIRST-YEAR STUDENTS’ PARTICIPATION IN ENGLISH SPEAKING ACTIVITIES IN FELTE, ULIS = NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN VỀ CÁC YẾU TỐ VĂN HÓA CẢN TRỞ VIỆC THAM GIA HOẠT ĐỘNG NÓI TRÊN LỚP CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT VIỆT NAM VÀ HÀN QUỐC TRONG KHOA SƯ PHẠM TIẾNG ANH, ĐẠI HỌC NGOẠI NGỮ
بواسطة: Nguyễn, Thị Minh Hằng
منشور في: (2020)

THE EXPLOITATION OF ELICITING TECHNIQUES BY FOURTH-YEAR STUDENTS IN THEIR TEACHING PRACTICUM AT ENGLISH DIVISION I, FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION, UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIES – VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY
بواسطة: Nguyễn, Thanh Thủy
منشور في: (2020)

A CROSS-CULTURAL STUDY OF THE CULTURE-FREE CHARACTERISTIC OF ENGLISH AS A GLOBAL LANGUAGE = Nghiên cứu đặc tính phi văn hóa của tiếng Anh với tư cách là ngôn ngữ toàn cầu
بواسطة: Đỗ, Thị Hồng Hạnh
منشور في: (2020)

Reverse culture shock in VietNamese students returning from American education = Sốc ngược văn hóa ở các du học sinh Việt Nam sau khi về nước
بواسطة: Trần, Thị Thúy Hà
منشور في: (2020)

AN INVESTIGATION INTO SOME VIETNAMESE CULTURAL DIMENSIONS ON FRESHMEN’S STUDY OF ENGLISH SPEAKING SKILL AT FACULTY OF ENGLISH LANGUAGE TEACHER EDUCATION AT ULIS, VNU = Một vài yếu tố văn hóa ảnh hưởng đến việc học nói của sinh viên năm thứ nhất ngành tiếng Anh sư phạm - trường đại học Ngoại ngữ - đại học quốc gia Hà Nội
بواسطة: Nguyễn, Minh Hà
منشور في: (2020)