Xây dựng mô hình câu hỏi trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn: 8140111 -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2018
محفوظ في:
المؤلف الرئيسي: | Lê, Thị Bích Hảo |
---|---|
مؤلفون آخرون: | Phạm, Thị Thu Hiền |
التنسيق: | Theses and Dissertations |
اللغة: | Vietnamese |
منشور في: |
2019
|
الموضوعات: | |
الوصول للمادة أونلاين: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/65231 |
الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
المؤسسة: | Vietnam National University, Hanoi |
اللغة: | Vietnamese |
مواد مشابهة
-
Đề xuất hệ thống câu hỏi cốt lõi trong dạy học đọc hiểu thơ lãng mạn 1930 – 1945 của Việt Nam ở trường Trung học Phổ thông : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Ngô, Thị Tú
منشور في: (2019) -
Sử dụng đa phương tiện trong dạy học đọc hiểu văn bản kí hiện đại ở trường trung học phổ thông : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Trịnh, Văn Quỳnh
منشور في: (2019) -
Dạy học truyện ngắn của nhà văn Nam Cao trong chương trình Ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinh
بواسطة: Nguyễn, Thị Mai Anh
منشور في: (2020) -
Tích hợp giáo dục giá trị sống cho học sinh qua dạy học truyện ngụ ngôn trong chương trình ngữ văn Trung học cơ sở : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
بواسطة: Phạm, Mai Hồng
منشور في: (2019) -
Dạy học ca dao ở trường trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 8140101
بواسطة: Vũ, Thị Mai
منشور في: (2019)