Xây dựng mô hình câu hỏi trong dạy học đọc hiểu truyện ngắn Việt Nam giai đoạn 1945 – 1975 ở trường Trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
Luận văn ThS. Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Ngữ văn: 8140111 -- Trường Đại học Giáo dục. Đại học Quốc gia Hà Nội, 2018
Saved in:
Main Author: | Lê, Thị Bích Hảo |
---|---|
Other Authors: | Phạm, Thị Thu Hiền |
Format: | Theses and Dissertations |
Language: | Vietnamese |
Published: |
2019
|
Subjects: | |
Online Access: | http://repository.vnu.edu.vn/handle/VNU_123/65231 |
Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
Institution: | Vietnam National University, Hanoi |
Language: | Vietnamese |
Similar Items
-
Đề xuất hệ thống câu hỏi cốt lõi trong dạy học đọc hiểu thơ lãng mạn 1930 – 1945 của Việt Nam ở trường Trung học Phổ thông : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
by: Ngô, Thị Tú
Published: (2019) -
Sử dụng đa phương tiện trong dạy học đọc hiểu văn bản kí hiện đại ở trường trung học phổ thông : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
by: Trịnh, Văn Quỳnh
Published: (2019) -
Dạy học truyện ngắn của nhà văn Nam Cao trong chương trình Ngữ văn 11 theo định hướng phát triển năng lực văn học cho học sinh
by: Nguyễn, Thị Mai Anh
Published: (2020) -
Tích hợp giáo dục giá trị sống cho học sinh qua dạy học truyện ngụ ngôn trong chương trình ngữ văn Trung học cơ sở : Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 81401
by: Phạm, Mai Hồng
Published: (2019) -
Dạy học ca dao ở trường trung học cơ sở theo định hướng phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh: Luận văn ThS. Khoa học giáo dục: 8140101
by: Vũ, Thị Mai
Published: (2019)